“PPE怪圈”是指贫困(Poverty)、人口(Population)和环境(Environment)之间形成的一种互为因果的关系,如图所示。读图完成(1)~(2)题。
(1)(江苏泰州模拟)图中a、b、c、d四点代表的人口增长状况最有可能形成“PPE怪圈”的是
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(2)(江苏泰州模拟)下列国家中,目前基本不存在“PPE怪圈”的是
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科目:高中地理 来源:2011-2012学年广东中山五校联考高一下学期中段考试地理(文)试卷(带解析) 题型:单选题
“PPE怪圈”是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系,如下图所示。
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科目:高中地理 来源:2011-2012学年安徽安工大附中高二文理分科考试地理试卷(带解析) 题型:单选题
阅读“PPE怪圈” 材料:“PPE怪圈” 是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系,如下图。完成问题。
【小题1】在图二a、b、c、d四点代表的人口增长状况中,最有可能产生“PPE怪圈”的是
A.a | B.b | C.c | D.d |
A.澳大利亚 | B.中国 | C.巴西 | D.印度 |
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科目:高中地理 来源:2011-2012学年辽宁省五校协作体高一下学期期中考试地理试卷(带解析) 题型:单选题
阅读“PPE怪圈” 材料:“PPE怪圈” 是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系图(图6)。完成问题。
【小题1】在图7中,a、b、c、d四点代表的人口增长状况最有可能产生“PPE怪圈”的是( )
A.a | B.b | C.c | D.d |
A.中国 | B.印度 | C.加拿大 | D.巴西 |
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科目:高中地理 来源:2014届广东中山五校联考高一下学期中段考试地理(文)试卷(解析版) 题型:选择题
“PPE怪圈”是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系,如下图所示。
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图中,a、b、c、d四点代表的人口增长状况最有可能形成“PPE怪圈”的是
A.a B.b C.c D.d
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科目:高中地理 来源:2013届浙江省宁波市高一上学期期末考试地理卷 题型:选择题
阅读“PPE怪圈” 材料(甲):“PPE怪圈” 是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系,完成下列各题。
1.在图7乙中a、b、c、d四点代表的人口增长状况,最有可能产生“PPE怪圈”的是
A.a B.b C.c D.d
2.下列国家中目前基本不存在“PPE怪圈” 的是
A.索马里 B.孟加拉 C.日本 D.阿富汗
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