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读木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量,不取决于最长的那一块木桶,而是取决于最短的那一块)图,完成4~6题。

小题1:以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为8000人、10000人、6000人、4500人,则该地的环境人口容量为 (      )
A.8000人B.10000人C.6000人D.4500人
小题2:如果用a表示21世纪初中国的人口数量,用b表示中国的人口合理容量,用c表示中国的环境人口容量,那么a、b、c三者的大小关系是  (     )
A.a<b<cB.c<b<aC.b<a<cD.a<c<b
小题3:下列影响我国不同省区人口合理容量的因素中相当于木桶短板的是(   )
A.四川—水力资源B.山东—气候资源
C.黑龙江—矿产资源D.内蒙古—水资源
小题1:D
小题2:C
小题3:D
本题考查环境人口容量。
小题1:资源是决定一地环境人口容量的首要因素,而一地的环境人口容量由当地最短缺的资源决定。
小题2:明确人口合理容量、人口容量的差异。人口容量是在一定的资源和经济条件下,一地所能容纳的最高人口数(我国的环境人口容量约16亿);人口合理容量是指在有效和持续利用资源、环境等的前提下,一地所能容纳的人口数量(我国的人口合理容量大约8—9亿)。
小题3:内蒙古地处干旱、半干旱地区,故水资源不足是限制当地人口合理容量的首要因素。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下表是“我国环境与人口信息表”,读表完成问题。
我国环境与人口信息
最多能供养的人口数量
①约16亿人
最适宜的人口数量
温饱型消费水平
②10亿之内
小康型消费水平
③8亿~9亿人
富裕型消费水平
④7亿之内
小题1:表中代表我国环境承载力的数据是(  )
A.①B.②C.③D.④
小题2:表中②③④数据值的差异,说明人口合理容量(  )
A.只受消费水平影响
B.与消费水平呈正相关
C.与消费水平呈负相关
D.与消费水平无关

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读“木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐,那么这只木桶的盛水量,不取决于最长的那一块木板,而是取决于最短的那一块)图”,完成6题。

下列影响我国不同省区人口合理容量的因素中相当于木桶短板的是(  )
A.四川—水力资源
B.山东—气候资源
C.黑龙江—矿产资源
D.新疆—水资源

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

第六次人口普查,安徽省的人口数为a,假设安徽省的合理人口容量为b,安徽省的环境人口容量为c,则三者的数量关系是:(   )
A.a>b>cB.a=b<cC.b<a<cD.a<b=c

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下列说法被大多数学者认同的是(  )
A.目前我国人口仍低于人口容量
B.目前我国人口仍远低于人口合理容量
C.目前我国应大大放宽计划生育的限制条件,缓解老龄化问题
D.我国每年净增人口多主要因为自然增长率高

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

我国西藏人口密度每平方千米小于2人,长江三角洲每平方千米则大于500人,关于两地的环境人口容量的叙述,正确的是(   )
A.影响两地环境人口容量的首要因素是科技
B.长江三角洲人口密度较大的主要原因是经济较发达
C.两地环境的人口容量都已达到极限
D.两地人口数都远远低于环境人口容量,都存在资源开发不足现象

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下列关于环境人口容量的叙述,不正确的是(  )
A.简单地说,环境人口容量是指环境所能容纳的最大人口规模
B.环境人口容量是指能促进社会、经济和环境可持续发展的最适宜人口数
C.环境人口容量具有不确定性和相对确定性
D.资源、科技发展水平及人口的文化和生活消费水平对环境人口容量影响很大

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

读下面的四幅省级行政区轮廓图。回答3、4题。

小题1:四省区中,纬度最高的是: (    )
A.①B.②C.③D.④
小题2:四省区中,人口密度最高的是: (    )
A.①B.②  C.③D.④

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

以下地区中属于人口分布稠密区的是
A.地势起伏和缓的内蒙古高原
B.面积广阔、资源丰富的塔里木盆地
C.地势低平、河网纵横的长江中下游平原
D.夏季平均气温不超20度的青藏高原

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