某学校地理研究性学习小组对本地区“人口增长与地理环境的演变”开展了大量实地调查工作。研究发现:一个地区土地资源的开发首先是在平原、河川地区,一般来讲,只有当人口增长到某一临界值,平原土地资源不足时,才开始向坡地、丘陵、山区发展。下列是他们调查的一些资料数据。分析这些资料,完成下列问题。
表1六百余年来本地区人口与耕地的发展状况
时间(年) | 人口(104人) | 耕地(104hm2) | 人均耕地(hm2/人) |
1368 | 6.693 | 4.151 | 0.62 |
1403 | 6.661 | 4.245 | 0.637 |
1465 | 9.497 | 4.245 | 0.447 |
1736 | 21.599 | 7.481 | 0.346 |
1875 | 32.724 | 17.25 | 0.527 |
1911 | 29.157 | 18.466 | 0.633 |
1983 | 49.86 | 20.36 | 0.408 |
1996 | 54.63 | 22.07 | 0.404 |
(1)总体看.人n增加,耕地面积扩大,人均耕地面积减少。
(2)丘陵69.55 (3)B
(4)人地关系:人口增长的速度超过了耕地增长的速度,人口与耕地矛盾尖锐,人口增长、扩大粮食生产、毁林开荒导致农业生态系统生产进入了恶性循环。对策与措施:控制人口数试;提高人口素质;退耕还林,植树种草;开展多种经营;提高亩产等。
第(1)题,由表1中数据变化可总结出发展状况是人口增加,耕地面积扩大,人均耕地面积减少。第(2)题,由表2现有耕地分类状况得出该地区主要地貌类型是丘陵。第(3)题,联系表1中人口与耕地的发展状况可知1736年到1875年该地区人口、耕地面积增加幅度大,而人均耕地下降快。第(4)题,通过以上分析可知该地区人地矛盾尖锐、人口增长、耕地面积的扩大导致生态系统恶性发展.要改变这种状况应控制人口的增长、提高人口素质、退耕还林,因地制宜开展多种经营。
科目:高中地理 来源: 题型:
某学校地理研究性学习小组以我国沿海某地区为研究对象,开展研究性学习。根据
材料回答问题。
信息材料:该地区景观及气候资料图。
(1)根据图示信息,说明该地区的自然地理特征。
(2)与我国东北地区相比,该地区发展种植业的优势和不足分别是什么?
(3)研究性学习小组在考察时发现,该地区面临的最大生态环境问题是 。根
据以上材料,试简述解决该生态环境问题应采取的措施。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源:2012届山东省德州市高三上学期期末考试地理试卷 题型:综合题
(8分)某学校地理研究性学习小组以我国沿海某区域为研究对象,研究思路见图
材料二 该地区水土流失严重,土地贫瘠,人均年收入不到200元。,
根据所给材料,结合所学知识.回答下列问题。
(1)根据材料,概述甲、乙两地地貌的成因。(2分)
(2)请简述该区域主要的自然特征。(3分)
(3)根据以上材料,研究性学习小组提出了该区域生态环境建设的建议,你认为这些建议应包括哪些具体措施?(3分)
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源:2012-2013学年湖南省长沙市高三高考模拟考试地理试卷(解析版) 题型:综合题
下图是某城市某学校地理研究性学习小组对学校周边地区实地考察后绘制的某城所在地区聚落的分布特征图。读图完成下列问题。(13分)
(1)描述该地区聚落分布的特征。(5分)
(2)随着A城市的发展,城市人口规模、用地规模在不断扩大。结合图中信息,比较分析A城市往a、b两个方向发展的优势条件。(8分)
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源:2013届福建省福州市高二下学期期中联考地理试卷 题型:综合题
某学校地理研究性学习小组以我国沿海某地区为研究对象,开展研究性学习。根据材料回答问题。(10分)
研究思路:
信息材料:该地区景观及气候资料图(图10和图11)。
(1)根据图示信息,说明该地区的自然地理特征。(4分)
(2)与我国东北地区相比,该地区发展种植业的最主要优势和不足分别是什么? (2分)
(3) 研究性学习小组在考察时发现,该地区面临的最大生态环境问题是 。根据材料,简述解决该生态环境问题应采取的措施。(4分)
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com