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【题目】阅读图文材料,完成下列问题

受寒潮影响,2018年1月2日起我国五省出现暴雪灾害,截止到1月5日造成56,7万人受灾,农作物受灾面积13100公顷,直接经济损失5.1亿元。下面为灾情图片。

(1)说出这次雪灾可能造成的危害。

(2)面对雪灾冻害,作为一名中学生,你应该如何应对?

【答案】(1)农作物遭受冻害,减产、绝收;雪灾压垮农业大棚,造成经济损失;交通受阻,事故多发;通信、电力设施受损,造成生活不便;压垮房屋,造成经济损失。

(2)注意添加衣物,防寒保暖;外出注意防滑受伤,注意交通安全;远离广告牌、屋檐下,以防冰凌砸伤;不要在危房或临时搭建的建筑物中逗留。

【解析】(1)雪灾造成的危害主要从农业生产、交通、居民生活、基础设施等方面分析。农作物遭受冻害,减产、绝收。雪灾压垮农业大棚,造成经济损失。交通受阻,交通事故多发。通信、电力设施受损,造成生活不便。压垮房屋,造成经济损失。

(2)面对雪灾冻害,作为一名中学生,主要从安全角度分析。要注意添加衣物,防寒保暖。外出注意防滑受伤,注意交通安全。出行时要远离广告牌、屋檐下,以防冰凌砸伤。不要在危房或临时搭建的建筑物中逗留。

练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】山脉是地形的骨架,判断下列两组图形,完成下列问题。

【1】下图中的所代表的山脉分别是

A阴山 昆仑山 秦岭 南岭 B天山 昆仑山 秦岭 南岭

C昆仑山 天山 阴山 秦岭 D天山 阴山 昆仑山 南岭

【2】关于下图中的所代表的山脉附近地区的地理特征叙述不正确的是

A山脉地形特征是山高谷深,山河相间

B山脉东侧的降水多于西侧

C山脉是我国季风区和非季风区的分界线

D山脉是华北平原和黄土高原的分界线

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】读“我国西北地区部分区域图”,回答下面小题。

1结合图可以看出

A. 该区年降水量自南向北依次递减

B. 该区1月份气温自东北向西南递增

C. 图中甲地的植被主要为草原

D. 图中乙地的植被主要为森林

2图中乙地的生态问题严重,治理和保护环境的最合理措施是

A. 退耕还草 B. 合理利用水资源

C. 种植薪炭林 D. 开发利用风能

3图中甲地的生态问题主要为

A. 森林破坏 B. 土地荒漠化 C. 水土流失 D. 湿地萎缩

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】读下列材料,回答问题。

材料1 东北产业结构变化表。

材料2 三江平原湿地变化图。

(1)根据材料,东北地区产业结构的有什么变化?为实现经济可持续发展,东北的工业结构应做如何调整?

(2)三江平原中的三江指的是_______、_______、_______。

(3)1954年至2000年三江平原地区土地利用发生了哪些变化?湿地有哪些生态价值.

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】读“中国西北地区局部图”,完成下列各题。

1图中有明确区域边界的是   ( )

A. 库布齐沙漠 B. 土默川平原 C. 呼和浩特市 D. 阴山山脉

2河套平原从“地固泽卤,不生五谷”发展成为“塞外粮仓”主要是由于该地( )

A. 地质条件稳定 B. 年降水量增多

C. 灌溉条件改善 D. 黄河水量减少

3河套平原农业可持续发展面临的主要问题是( )

A. 湿地破坏 B. 森林锐减

C. 水土流失 D. 土壤盐渍化

4造成河套平原和长江中下游平原耕作制度不同的主要自然因素是( )

A. 土壤 B. 海拔 C. D. 热量

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】我国部分沿海地区人们为了追求更大的经济效益,在陆上修建高位养虾池(下图)。高位虾池底部铺设隔水层,引海水养虾。养虾过程中要投饵料、换海水,废水多经地表流入海洋。引水、蓄水、排水过程都有渗漏。

分析高位虾池对当地环境的不利影响。

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】(选修6).读我国不同时期的湿地类型变化示意图,回答问题。

(1)据图说明我国湿地面积的变化特点。

(2)针对湿地变化,你认为应该采取哪些有效的保护措施。

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】下图为东北三江平原湿地被人类活动破坏前后气温年变化及该区域某河流流量年变化示意图。完成下面各题。

1图中表示东北三江平原湿地被破坏后的气温年变化曲线和河流流量年变化曲线分别是

A. 甲和丙 B. 乙和丁 C. 甲和丁 D. 乙和丙

2下列关于东北三江平原湿地生态系统遭受破坏的主要原因分析,正确的是

A. 土壤侵蚀,导致河流泥沙含量大增 B. 工业过度发展,环境污染加剧 C. 大量引水灌溉以及河流的截流改道 D. 开垦湿地,不断扩大耕地面积

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】某学校地理兴趣小组设计并进行了如下实验,据此回答下面小题。

1该实验的主要目的是测试

A. 温室效应 B. 热力环流 C. 海陆热力差异 D. 风的形成

2下列地理现象的成因与该实验原理相同的是

A. B. C. D.

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