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下图中的四幅热力环流示意图,画法正确的有( )

A.①② B.③④

C.②③ D.①④

C

【解析】

试题分析:空气受热膨胀上升,近地面形成低压,空气冷却,收缩下沉,形成了高压,气流从高压吹向低压,①错;夜晚由于海陆热力性质差异,陆地降温快形成了高压,海洋降温慢形成了低压,风吹从陆地上吹向海洋,②对;城市由于排放过多的人为热量,形成低压,风从郊区吹向城市,形成了城市风,③对;白天由于海陆热力性质差异,陆地升温快形成了低压,海洋升温慢形成了高压,风吹海洋上吹向陆地,④错。

考点:该题考查热力环流。

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下图是甘肃省敦煌市地貌类型图。高大的鸣沙山环抱着月牙形洼地,泉水在洼地汇聚形成月牙泉(见图照片),素以“千年不干”著名,但近年来日趋干涸,当地政府发出“拯救千年月牙泉”的呼吁。读图回答下列小题。

1.月牙形聚水洼地的成因是( )

A.大湖萎缩而成 B.古河道残遗而成

C.人工挖掘而成 D.风力侵蚀而成

2.泉水日趋干涸的主要原因是( )

A.气候变暖,蒸发增强 B.降水变少,雨水补给减少

C.风沙沉积,古河道淤塞 D.地下水补给量不断减少

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科目:高中地理 来源:2014-2015学年内蒙古赤峰市宁城县高二上学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

据安徽省合作交流办公室2012年7月6日透露,安徽利用外省投资增幅有所回落,但仍是全国承接产业转移的佼佼者,全省引进的重大产业项目数量明显增加。读下图完成下列小题。

1.安徽省成为全国承接产业转移佼佼者的主要原因是( )

A.科技进步,人才丰富

B.土地成本、能源成本、劳动力成本较低

C.靠近沪苏浙发达地区,气候优越

D.区域工业化水平高,产业协作条件优越

2.安徽省大量承接产业转移的影响是( )

A.增加了劳动力压力

B.城市速度加快,生态环境得到改善

C.成为推动安徽省发展的重要动力

D.使其在区域产业分工和合作中重点发展落后的产品

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科目:高中地理 来源:2014-2015学年辽宁省大连市高二上学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:综合题

(12分)下图分别为“北半球气压带、风带示意图”和“世界气压带局部图”。读图,回答下列问题。

(1)上图中数字④所在气压带的名称是 ,在图中适当位置画出数字③所在风带的风向。

(2)上图中数字①气压带的名称是 ,下列气候类型的特点、地带性分布与该气压带密切相关的是 (选择填空)。

A.热带雨林气候 B.亚热带季风气候

C.地中海气候 D.热带季风气候

(3)图中罗马属于 气候,世界气压带局部图中的气压带、风带与该气候类型的形成有联系的是 (填数字)。

(4)图中大连属于 气候,其形成的主要原因是 。

(5)图中箭头方向所示,自然带由森林向草原、荒漠的变化主要体现了 的地域分异规律;该地域分异形成的基础是 。

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科目:高中地理 来源:2014-2015学年辽宁省大连市高二上学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

黄土高原曾经是森林茂密,农业发达的地区,但明清以来,森林覆盖率逐渐下降,水土流失严重,沟壑纵横,河道淤塞,旱涝灾害频发。材料信息反映出自然地理环境的( )

A.整体性 B.差异性

C.综合性 D.区域性

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科目:高中地理 来源:2014-2015学年辽宁省大连市高二上学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

下图为太阳系局部示意图,读图,回答下列小题。

1.图中的M天体可能是( )

A.月球或水星 B.水星或金星

C.金星或木星 D.火星或土星

2.与天体M相比, 地球具有生命存在的根本原因是( )

A.地球的质量比M星大很多

B.具有适宜生命生存的温度、大气和水等条件

C.既有自转运动,又有公转运动

D.地球比M星温度高

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科目:高中地理 来源:2014-2015学年江苏省高二上学期期末统测地理试卷(解析版) 题型:判断题

德国鲁尔区衰落的根本原因是产业结构单一,因此调整产业结构是必然选择。

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科目:高中地理 来源:2014-2015学年江苏省高二上学期期末统测地理试卷(解析版) 题型:选择题

自然界的物质和能量处于不断运动、循环和相互转化之中。图为“自然界物质循环和转化示意图”。读图完成以下问题。

1.若图为热力环流,甲乙丙丁四点中气压最高的是( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

2.若图为海陆间水循环,下列叙述正确的是( )

A. 丙为海洋,丁为陆地 ,①表示下渗

B. 全球气候变暖将导致②、④环节增强

C. 夏季③环节输送水汽更多,水循环活跃

D. 跨流域调水体现人类对①环节施加影响

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读世界某地区气温曲线和降水量柱状年内变化示意图.完成下列各题。

1.该地区可能位于( )

A.巴西高原 B.印度半岛

C.马来群岛 D.墨累达令盆地

2.根据气候资料推断下列说法不正确的是( )

A.可以发展热带经济作物

B.可以发展小麦生产

C.可以发展水稻种植业

D.可以发展畜牧业

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