【题目】[地理——选修3:旅游地理]
格陵兰岛(如图)是世界上最大的岛屿,在这里可以看到壮观的冰原,深邃的峡湾,珍稀的北极熊、北极狐、麝牛、鲸等动物,并能了解岛上因纽特人的生产生活方式。
说明格陵兰岛不宜进行大规模旅游开发的理由。
【答案】地处高纬,生态脆弱,一旦破坏,很难恢复,直接威胁珍稀动物的生存;适宜旅行的时间短,旅游设施维护费用高;格陵兰岛的居民少且分散,大多局限于沿海地区的小居民点,旅游接待能力有限;外来文化对当地传统文化造成冲击,干扰因纽特人独特的生产生活方式。
【解析】读图结合格陵兰岛区域特征——纬度高、气候寒冷、人口稀少等,从生态脆弱、旅行设施维护费用、旅游接待能力、外来文化的冲击等方面作答。格陵兰岛地处高纬,生态脆弱,一旦破坏,很难恢复,直接威胁珍稀动物的生存;适宜旅行的时间短,旅游设施维护费用高;格陵兰岛的居民少且分散,大多局限于沿海地区的小居民点,旅游接待能力有限;外来文化对当地传统文化造成冲击,干扰因纽特人独特的生产生活方式。因此,不宜进行大规模旅游开发。
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【题目】[地理——选修3:旅游地理]
野柳地质公园位于台湾新北市万里区,经过千百万年的风化、侵蚀作用,逐渐形成 了海蕈状岩、蜂窝石等绵延罗列的奇特景观。其中“女王头”(蕈状岩)是该公园最具 代表性的景观,如图所示,但它修长的脖颈已经变得十分细弱。地质学家推测,“女王头”颈部大概还可以坚持10到20年,一旦遇上大地震、强风就可能会折断。
(1)指出野柳地质公园“女王头”旅游资源的主要价值。
(2)近年来围绕“女王头”如何保护争议不断,请你就“女王头”的保护措施提出合理化建议。
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】下图为我国某地区等降水量线分布图,读图回答下列各题。
【1】图中等降水量线明显向北凸出的主要原因是()
A. 受西南季风的影响,暖湿气流沿河谷深入B.地处迎风坡
【2】有关该区域的叙述,不正确的是()
A. 该区有丰富的水能、地热能资源
B. 图中河谷成因与东非大裂谷相似
C. 图中甲处自然带表现为明显的垂直地带性
D. 图中甲处等降水量线密集的主要影响是地形
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【题目】读下图,完成下列问题。
(1)在图中用阴影表示夜半球。
(2)此时,北半球的节气是__________,AC线为_________(晨或昏)线。
(3)此日,正午太阳高度的变化规律是___________。E、H、F三点正午太阳高度由大到小排列为___________。
(4)从B向南做水平运动的物体偏转方向为向___________(东或西)偏。
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【题目】读“我国西北地区沙地分布及内蒙古某县20世纪70~90年代末人口增长与荒漠化发展图”,完成下面小题。
【1】据图中信息分析,该县荒漠化不断发展的主要原因是
A. 气候干旱 B. 过度开垦 C. 开采矿产 D. 水资源的不合理利用
【2】针对我国西北地区荒漠化不断发展的问题,应该采取的整治措施是
A. 恢复地表植被,退耕还牧 B. 实施人工降雨
C. 调整农业结构,发展粮食生产 D. 发展立体农业
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【题目】位于浙江东南部的青田县地形崎岖,以中低山地丘陵为主。青田县稻田养鱼历史悠久,至今已有1200多年的历史。清光绪《青田县志》曾记载:“田鱼,有红、黑、驳数色,土人在稻田及圩池中养之。”读图,完成下列各小题。
【1】下列地区与青田稻鱼共生系统农业地域类型相同是
A. 中国三江平原 B. 阿根廷潘帕斯草原
C. 湄公河三角洲 D. 澳大利亚墨累一达令盆地
【2】青田稻鱼共生系统带来的效益是
①形成良性生态系统 ②增加农民收入③减少水利工程量 ④减轻环境污染
A. ①③③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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【题目】下图是几个地区①②③农业基本情况的比较图。读图,完成下面小题。
【1】①地区的农业地域类型可能是
A. 季风水田农业 B. 混合农业 C. 商品谷物农业 D. 乳畜业
【2】该农业地域类型的典型分布区是
A. 美国 B. 澳大利亚 C. 东南亚 D. 西欧
【3】提高该地农业生产商品率的主要途径是
A. 加强农田水利建设 B. 扩大耕地面积 C. 加快机械化发展 D. 控制人口数量
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【题目】下图为某地区某年某时气压状况示意图,图中MN线上线速度相等,虚线为一锋面。读图完成下列各题。
【1】读图可知
A. 该地区位于南半球 B. 该区域西部地区海拔高于东部地区
C. 图示锋面为暖锋 D. 图示山脉山麓植被为常绿阔叶林
【2】图中甲地的风向为
A. 西北风 B. 东南风 C. 西南风 D. 东北风
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【题目】图示意我国不同生育率方案预测的2050年人口结构。读图完成下列问题。
【1】c方案与a方案的人口结构比较,差异最大的是
A. 人口性别比 B. 老年人口比重
C. 青壮年人口比重 D. 少儿人口比重
【2】从我国可持续发展的角度判断,三种生育方案
A. a方案较合理 B. b方案较合理
C. c方案较合理 D. 均不合理
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