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    【题目】I was ________ at the letter, which was ________ to my classmates..

    A. amaze; amazing B. amazing; amazed

    C. amazed; amazing D. amaze;amaze

    【答案】C

    【解析】考查形容词。过去分词转换而来的形容词amazed表示“惊讶的”，通常修饰人；现在分词转换而来的形容词amazing表示“令人惊讶的”，通常修饰事物。句意：看到这封信我感到很惊讶，对我的同学来说它真是令人惊讶啊！故C项正确。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读下列材料，回答下列问题。

    材料一 浙江省诸暨市辖区的农副产品十分丰富：香榧子、笋干、番薯干、茶叶，还有蓝莓等大量优质水果及水产品。以往，90%以上的村因物流不畅，很多好货走不出大山，而大量留守妇女缺少创业致富的门路。而今村嫂开网店，在浙江诸暨农村成为一景，把农副产品生意做得风生水起。诸暨市东白湖镇里四村已开了110余家网店，今年农副产品销售额可突破1200万元。”

    材料二 香榧树的种子叫香榧子。香榧树属于红豆杉科，是世界上稀有的经济树种。香榧树具有多种功能，树皮可以制作栲胶，木材可以制作家具。除此之外，香榧子还是营养丰富的炒熟即食的坚果，还有驱除肠道寄生虫、帮助消化、提高身体免疫力、润泽皮肤，延缓衰老等很高的药用价值。在香榧产地批发，估计香榧子价格在130-150元/斤。

    材料三 诸暨市东白湖镇里四村地形图

    （1）依据材料和所学知识，请你概括里四村的自然地理环境特点。

    （2）若A地是天然林，B地是香榧林及果园，那么C地可能是 ；D地可能是 ；

    请你高度概括里四村在农业生产过程中的土地利用具体布局模式为“ ”。

    （3）简述“互联网＋”使里四村的经济发生了哪些转变。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】阅读图文资料，完成下列要求

    （1）说出从乙省会到甲省会最短铁路线年降水量的变化规律及其原因。

    （2）2000-2005年期间，两省耕地变化的共同趋势是 。两省耕地变化绝对量较大的省是

    （省名）。变化率较大的省是 （省名）。

    （3）分别说明导致两省耕地变化的主要原因。指出甲省在耕地保护中应采取的最主要措施。

    （4）简要说明两省农业结构的差异，并分析形成差异的自然原因。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】我国的少数民族主要分布在( )

    A.东北、华北、西北B.西南、西北、东北

    C.东南沿海各省D.秦岭—淮河以北

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】【自然灾害与防治】阅读材料，完成下列问题。

    2015年新疆北部普降大雪，部分地区出现“风吹雪”现象。“风吹雪”现象是由气流挟带起分散的雪粒在近地面运动的天气现象，有较大的危害性。下左图为新疆地形图，下右图为“风吹雪”现象出现的气象条件示意图。

    分析阿拉山口“风吹雪”现象严重的原因，并说明其对公路交通产生的影响。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】She’s sure to get the job she wants — she’s a very ________ person.

    A. determined B. reliable C. stubborn D. special

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】下图是祁连山麓某河流冲积扇及绿洲分布示意图，该绿洲分布着数个玉米种子生产基地，读图完成下列各题。

    【1】

    A. 沉积物颗粒越来越大

    B. 地下水埋藏深度越来越浅

    C. 地表径流的水量越来越大

    D. 泥石流风险越来越大

    【2】

    A. 光照西强东弱 B. 海拔东高西低

    C. 降水东多西少 D. 气温东高西低

    【3】

    A. 技术先进，劳力资源丰富 B. 耕地辽阔，利于规模生产

    C. 交通便利，靠近玉米产区 D. 气候干旱，利 于种子晾晒

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】断层线被侵蚀后形成的地形最可能是

    A．谷地 B．山地 C．丘陵 D．高原

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】云南腾冲至黑龙江黑河连线以西地区面积约占全国64%人口约占4%，以东地区面积约占36%人口却约占94%，这可体现人口容量具有

    临界性 B.相对性

    C.综合性 D.警戒性

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