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    读下面“北半球某地等压线分布图”和“锋面示意”图及表格内容，完成下列要求：

    （1）图中A、B、C、D四处所绘箭头能正确表示当地风向的是________。

    （2）天气系统①过境时，常出现的天气是___________________________。

    （3）图中A、B两处相比，风力较大的是________，原因是___________

    _____________________________________________________________。

    （4）图中M、N两条线附近，将可能出现锋面的是________，该锋面与甲、乙两图中的哪一幅图相符？________。该锋面过境时，一般出现________天气。

    答案：略
    解析：

    (1)C(2)阴雨天气(3)A处,等压线密集,水平气压梯度大(4)N,甲图,阴雨


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    科目：高中地理 来源：黄冈秘题地理·专题能力测试卷二 题型：069

    读下面“北半球某地近地面等压面分布图”完成下列要求：

    （1）从气压状况的角度分析，甲地近地面为________控制，乙地近地面为________控制。

    （2）从近地面气流状况的角度分析，丙地吹________风，丁地吹________风。

    （3）如果甲、乙两地均受到大气污染，在图中所示天气系统控制下，哪一地近地面大气污染较重，为什么？

    ________

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读图，某同学在北半球某地利用日影测量当地的经纬度，当竖直的竹竿影子朝正北时，北京时间正好是12时40分，日影与竹竿正好等长，据此回答下面试题。

    该地的地理坐标是：

    A．120°E，45°N  B．110°E，45°N

    C．120°E，35°N  D．110°E，35°N

    此日正午日影朝正北的地区是：

    ①23°26'S以北地区；②10°N以北地区；

    ③10°S－80°N之间；④23°26'N－80°N；

    ⑤南极圈内；⑥南极点

    A．①⑤  B．②⑥  C．③⑥  D．④⑤

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读“北半球某地等值线示意图”，图中数值①>②>③>④>⑤，据此回答下面试题。

    若该图为“等压线示意图”，则在a、b、c、d四点中风力最大的是

      A.a                    B.b              C.c               D.d

    若该图为“等压线示意图”，b点的风向和ad虚线所示的天气状况可能为

      A.北风   晴朗干燥               B.西风   阴雨天气?

      C.北风   阴雨天气               D.西风   晴朗干燥

    若该图为“等风速线示意图”，则图中a、b、c、d四点风速由大到小的排序为

      A.a>b>c>d                         B.d>c>b>a?

      C.d>a>b>c                         D.c>b>a>d

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    右图表示北半球某地某日的树影变化，F1表示当地日出时的树影，F2表示当地17时的树影，F2与F1等长。读图完成下面试题。

    下列叙述中正确的是

    A．该地此日的昼长为10小时

    B．F1、F2与ON之间的夹角不相同

    C．当树影朝向N时，北京时间一定是12点

    D．该地此日日落于西北方向

    若该地自然带为常绿阔叶林带，则

    A．该地可能位于高纬度地区   B．该地可能位于非洲西海岸

    C．该地为地中海气候         D．该地此时节降水较少

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    科目：高中地理 来源： 题型：单选题

    读“北半球某地等值线示意图”，图中数值①>②>③>④>⑤，据此回答下面问题


    1.若该图为“等压线示意图”，则在a、b、c、d四点中风力最大的是


    1. A.
      a
    2. B.
      b
    3. C.
      c
    4. D.
      d

    2.若该图为“等压线示意图”，b点的风向和ad虚线所示的天气状况可能为


    1. A.
      北风晴朗干燥
    2. B.
      西风阴雨天气
    3. C.
      北风阴雨天气
    4. D.
      西风晴朗干燥

    3.若该图为“等风速线示意图”，则图中a、b、c、d四点风速由大到小的排序为


    1. A.
      a>b>c>d
    2. B.
      d>c>b>a
    3. C.
      d>a>b>c
    4. D.
      c>b>a>d

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