【题目】下图为某企业生产的一种能互补性利用太阳能和风能的智能化“风光路灯”示意图。读图，回答下列问题。
【1】下列城市中利用智能化“风光路灯”效果最佳的是
A. 贵阳 B. 重庆 C. 呼和浩特 D. 杭州
【2】若是在上题所选城市中安装“风光路灯”，一年中太阳能板左右摆动幅度最小的季节是
A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季
【3】哈尔滨的智能化“风光路灯”风力发电效果最好的季节扇叶主要朝向
A. 西北 B. 西南 C. 东北 D. 东南
一线名师权威作业本系列答案科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】在色金属矿物是岩浆在冷却过程中矿物富集形成的。下图所示国家铜矿资源丰富、品质优、埋藏浅、分布广泛。该国大量出口铜矿石，开采铜矿需要用大量水来控制粉尘。铜矿经济给本国带来经济效益的同时，也造成很多问题。据此完成下列各题。
【1】该国铜矿资源埋藏浅的主要原因是
A. 地表流水侵蚀作用强 B. 地势高，沉积土层薄
C. 岩浆侵入接近地表 D. 火山喷发作用强烈
【2】与B区相比，A区铜矿开采的主要制约因素是
A. 地形 B. 交通 C. 技术 D. 水资源
【3】出口铜矿石对该国社会经济发展的影响有
①有利于产业结构的调整 ②有利于扩大就业 ③附加值低，经济效益差 ④减少环境治理的费用
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】下图是非洲某区域示意图和乞力马扎罗垂直自然带分布示意图。读图完成下列问题。
【1】当野生动物大规模迁徙到达甲地时，当地受
A. 西风控制 B. 副热带高气压带控制 C. 信风控制 D. 赤道低气压带控制
【2】图中序号①、②对应的垂直自然带分别是
A. 热带草原带、积雪冰川带 B. 热带荒漠带、高寒灌木林带
C. 热带雨林带、高寒荒漠带 D. 热带季雨林带、寒带苔原带
【3】形成图中同一自然带上限南北两坡高度差异的主导因素是
A. 热量 B. 水分 C. 光照 D. 地形
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【题目】结合材料，回答下列问题。
材料一：左图是华北平原2012年浅层地下水埋藏深度等值线图，右图是天津湿地分布图
（1）根据图文材料，从地形和水文两个角度分析天津周边地区地下水埋藏浅的原因？
材料二：天津地区地下水位浅，芦苇分布广泛。芦苇被科学家誉为“第二森林”，还能够吸收土壤中的盐分和重金属。苇茎秆坚韧，纤维含量高，是造纸工业中不可多得的原材料，经过加工的芦茎还可以做成工艺品。
（2）从可持续发展的角度，写出保护芦苇湿地的意义
材料三：近年，天津某地区将千亩芦苇荡，建成湿地乐园。水域里不仅有河蟹、莲藕、等多种水生生物，水面还栖息着东方白鹳、丹顶鹤等珍稀种野生鸟类。为了让游客更好地亲近自然，园区内修建了2300余米的观光栈道，在芦苇丛中蜿蜒。
(3)游客行走在观光栈道游览乐园，采用的旅游观赏方法是 请从旅游景区三要素角度，简要评价旅游部门修建观光栈道做法。
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【题目】下图为某日某时刻欧洲西部部分地区海平面等压线分布图(单位:百帕)。读图完成下列各题。
【1】受不同天气系统影响
A. 甲地风向为东南风 B. 乙地狂风暴雪
C. 丙地有连续性降水 D. 丁地雨过天晴
【2】与同纬度大陆东岸地区相比，该区域
A. 日出时刻晚，白昼时间短
B. 气温较高，年较差较大
C. 植被以常绿阔叶林为主
D. 河流径流量季节变化小
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【题目】读长江中下游平原某地区的等高线示意图，回答下列问题。
【1】图中乙地与湖面高差的最大值可能是
A. 20米 B. 45米 C. 95米 D. 135米
【2】图中甲、乙、丙、丁中适合建乡村聚落的地点是
A. 甲、丙 B. 甲、乙 C. 丙、丁 D. 乙、丁
【3】图中①--④四条虚线为利用湖泊水源灌溉农田规划线路，最合理的自然渠是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目：高中地理 来源： 题型：
【题目】作物需水量中的一部分可由降雨供给，降雨供给不足的部分由灌溉补充。作物生长过程中需依靠灌溉补充的水量即作物的净灌溉需水量。下图示意我国冬小麦作物多年平均需水量等值线。完成下列问题。
【1】丙地冬小麦多年平均需水量大的主要原因是
A. 太阳辐射强，作物生育期长 B. 降水变率大，水分蒸发旺盛
C. 地形较陡峻，水土流失严重 D. 日照时间长，气温年较差大
【2】下列四地中，冬小麦净灌溉需水量较少的地方是
A. 甲地 乙地 B. 乙地 丙地 C. 丙地 丁地 D. 甲地 丁地
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【题目】我国的人口数量用a表示，人口合理容量用b表示，环境人口容量用c表示，三者的关系正确的是
A. a＜b＜c B. c＜b＜a C. b＜a＜c D. a＜c＜b
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【题目】南宋时期，陆九渊在《鹅湖和教授兄韵》中云：墟墓兴哀宗庙钦，斯千古不磨心。涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑。易简工夫终久大，支离事业竞浮沉。欲知自下升高处，真伪先须辨只今。诗中“易简工夫”和“支离事业”分别指
A. 儒学佛学
B. 理学心学
C. 心学理学
D. 道教儒学
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