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    （10分）读“52°S附近某地区的地理事物等值线图”，回答相关问题。    

    （1）比较该区域东西两侧降水差异并分析原因。

    差异：                              。（1分）

    原因：                   ，                       ，                   。（3分）

    （2）简析该区域气温分布规律及原因。

    规律：             。（1分）

    原因：                 ，                     ，                      。（3分）

    （3）根据图中资料比较A、B两点气温高低并分析形成差异的原因。

    高低：                 。（1分）原因：                             。（1分）            

     

    【答案】

     

    【解析】略

     

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    科目：高中地理 来源：2013届山西省晋中市晋商四校高三上学期11月联考地理试卷（带解析） 题型：综合题

    （14分）读以下材料，回答问题。
    材料一、下面三幅图为位于52°S附近某地区的相关等值线图。

    材料二、澳大利亚气候类型分布图。

    材料三、四种气候类型气温与降水量示意图。

    (1) 读材料一,简析该区域东西两侧降水差异及原因。
    (2) 根据材料一中资料分析A、B两点气温差异及原因。
    (3) 材料二图中沿120°E 经线自南向北，气候类型依次是_____、_____和热带沙漠气候。
    (4)材料二中甲地气候类型与材料三中______图所表示的气候类型一致,并分析甲地气候类型形成原因。

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    科目：高中地理 来源：2012-2013学年山西省晋中市晋商四校高三上学期11月联考地理试卷（解析版） 题型：综合题

    （14分）读以下材料，回答问题。

    材料一、下面三幅图为位于52°S附近某地区的相关等值线图。

    材料二、澳大利亚气候类型分布图。

    材料三、四种气候类型气温与降水量示意图。

    (1)  读材料一,简析该区域东西两侧降水差异及原因。

    (2)  根据材料一中资料分析A、B两点气温差异及原因。

    (3)  材料二图中沿120°E 经线自南向北，气候类型依次是_____、_____和热带沙漠气候。

    (4)材料二中甲地气候类型与材料三中______图所表示的气候类型一致,并分析甲地气候类型形成原因。

     

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读“52°S附近某地区的地理事物等值线图”，回答相关问题。    

    （1）比较该区域东西两侧降水差异并分析原因。

    差异：                              。

    原因：                   ，                       ，                   。

    （2）简析该区域气温分布规律及原因。

    规律：                                           。

    原因：                 ，                     ，                      。

    （3）根据图中资料比较A、B两点气温高低并分析形成差异的原因。

    高低：                 。原因：                             。            

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    科目：高中地理 来源：2011届吉林省油田高中高三第一次模拟考试地理卷 题型：综合题

    （10分）读“52°S附近某地区的地理事物等值线图”，回答相关问题。    

    （1）比较该区域东西两侧降水差异并分析原因。
    差异：                             。（1分）
    原因：                  ，                      ，                  。（3分）
    （2）简析该区域气温分布规律及原因。
    规律：                                          。（1分）
    原因：                ，                    ，                     。（3分）
    （3）根据图中资料比较A、B两点气温高低并分析形成差异的原因。
    高低：                。（1分）原因：                            。（1分）            

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