与其他行星相比,地球上昼夜温差不大的原因是
[ ]
A.水汽输送的作用
B.地球上昼夜交替的周期较短
C.地球上有适量的大气
D.地壳中放射性元素衰变放出的热能不断传到地表
科目:高中地理 来源:2012-2013学年河南扶沟高中高一上学期第一次考试地理试卷(带解析) 题型:综合题
该图为“太阳系模式图”,读图完成下列各题。(本题共8分,每空1分)![]()
(1)甲、乙、丙、丁中,表示地球公转轨道的是 。
(2)八大行星绕日公转的共同特征是 、 、 。
(3)以地球为中心的天体系统是 。
(4)与其他行星相比,地球上有利于生命存在的自身条件主要有哪些?
、 、 。
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科目:高中地理 来源:2012年人教版高中地理必修一宇宙中的地球练习卷 题型:综合题
阅读材料,完成下列问题。
八颗行星轨道倾角与偏心率
| | 水星 | 金星 | 地球 | 火星 |
| 轨道倾角 | 7° | 3.4° | 0° | 1.9° |
| 偏心率 | 0.206 | 0.007 | 0.017 | 0.093 |
| | 木星 | 土星 | 天王星 | 海王星 |
| 轨道倾角 | 1.3° | 2.5° | 0.8° | 1.8° |
| 偏心率 | 0.048 | 0.055 | 0.051 | 0.006 |
| 行星 | 质量(地球为1) | 体积(地球为1) | 平均密度(g/cm3) | 公转周期 | 自转周期 |
| 类地行星 | 0.05 0.82 1.00 0.11 | 0.056 0.856 1.000 0.150 | 5.46 5.26 5.52 3.96 | 87.9 d 224.7 d 1 a 1.9 a | 58.6 d 243 d 23 h 56 min 24 h 37 min |
| 巨行星 | 317.94 95.18 | 1 316.000 745.000 | 1.33 0.70 | 11.8a 29.5a | 9 h 50 min 10 h 14 min |
| 远日行星 | 14.63 17.22 | 65.200 57.100 | 1.24 1.66 | 84.0a 164.8a | 约16 h 约18 h |
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科目:高中地理 来源:2015届河南扶沟高中高一上学期第一次考试地理试卷(解析版) 题型:综合题
该图为“太阳系模式图”,读图完成下列各题。(本题共8分,每空1分)

(1)甲、乙、丙、丁中,表示地球公转轨道的是 。
(2)八大行星绕日公转的共同特征是 、 、 。
(3)以地球为中心的天体系统是 。
(4)与其他行星相比,地球上有利于生命存在的自身条件主要有哪些?
、 、 。
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科目:高中地理 来源:2012年人教版高中地理必修一宇宙中的地球练习卷 题型:综合题
阅读材料,完成下列问题。
八颗行星轨道倾角与偏心率
|
|
水星 |
金星 |
地球 |
火星 |
|
轨道倾角 |
7° |
3.4° |
0° |
1.9° |
|
偏心率 |
0.206 |
0.007 |
0.017 |
0.093 |
|
|
木星 |
土星 |
天王星 |
海王星 |
|
轨道倾角 |
1.3° |
2.5° |
0.8° |
1.8° |
|
偏心率 |
0.048 |
0.055 |
0.051 |
0.006 |
太阳系八大行星的比较数据
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行星 |
质量(地球为1) |
体积(地球为1) |
平均密度(g/cm3) |
公转周期 |
自转周期 |
|
类地行星 |
0.05 0.82 1.00 0.11 |
0.056 0.856 1.000 0.150 |
5.46 5.26 5.52 3.96 |
87.9 d 224.7 d 1 a 1.9 a |
58.6 d 243 d 23 h 56 min 24 h 37 min |
|
巨行星 |
317.94 95.18 |
1 316.000 745.000 |
1.33 0.70 |
11.8a 29.5a |
9 h 50 min 10 h 14 min |
|
远日行星 |
14.63 17.22 |
65.200 57.100 |
1.24 1.66 |
84.0a 164.8a |
约16 h 约18 h |
(1)八颗行星轨道倾角不大,轨道面____________,具有________特点。
(2)八颗行星的轨道偏心率大多接近0,它们的公转轨道同________相当接近,有________特点。
(3)八颗行星绕日公转的方向________,具有________特点。
(4)按照距日远近、质量、体积等结构特征,可以把八颗行星分为三大类。其中类地行星包括________、________、地球和________。
(5)与其他行星相比,地球又是一颗特殊的行星,其特殊性表现在,它是一颗具有________的行星。其原因有:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________;
④________________________________________________________________________。
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科目:高中地理 来源: 题型:
读材料,分析回答问题。
与其他行星相比,地球的条件是非常优越的。它与太阳的距离适中,加上自转周期(1天)与公转周期(1年)适当,使得全球能够接收适量的太阳光热。整个地球表面平均温度约为15℃,适于万物生长,而且能够使水在大范围内保持液态,形成水圈。而水星和金星离太阳太近,接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍,表面温度分别达350℃和480℃;木星、土星距太阳又太远,所获得的太阳辐射能量仅为地球的4%和1%,表面温度是-150℃和-180℃;更远的天王星、海王星的表面温度则都在-200℃以下,环境条件十分严酷。
(1)由材料可看出,生命存在应具有 ℃~ ℃之间的温度,这是液态水的温度范围。
(2)为什么水星、金星表面温度很高,而天王星、海王星表面温度很低?温度过高或过低对生命的形成、发展有什么影响?
(3)地球在太阳系中独特的优越条件是 。
(4)如果自转周期与公转周期过长,对生命活动会产生什么影响?
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