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    【题目】

    Over one third of the population was believed to have no to the health care.

    A. access

    B. aid

    C. basis

    D. belief

    【答案】A

    【解析】have access to 有获得...的机会，access 入口。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】下图为我们常见的几种生物，请认真识图，回答下面的问题：

    （1）这几种生物在生命系统的结构层次上的共同点是具有 层次。

    （2）从细胞的结构来认识，它们共同具有的结构名称是 。

    （3）上述生物可以归类为植物的是 ，可以归类为动物的是 。

    （4）这些生物具有共同的细胞结构，这说明细胞具有 性，但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同，这说明细胞具有 性。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】Though having lived abroad for years, many Chinese still ________ the traditional customs.

    A. expand B. possess C. observe D. behave

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】（12分）下图是下丘脑参与调节内环境稳态的模式图，其中①②③④⑤⑥⑦表示相关激素，A、B、C表示相关结构，请据图回答：

    （1）当人体缺水时，下丘脑渗透压感受器兴奋，引发一系列生理反应：一方面，④的释放量增多，这种激素是________，其作用是促进A、B____________。另一方面，________产生渴觉，调节人主动饮水，使细胞外液渗透压降低。

    （2）正常机体血液中②的含量变化对________（填图中数字标号）的分泌起调节作用，这种调控机制为_________调节。

    （3）某同学未吃早饭，上午第四节课感到头晕，此时________细胞感受血糖浓度的变化，分泌激素，该激素的靶器官主要是________，与它作用相反的激素是________。

    （4）大脑皮层感知紧急信号后，通过C途径作用于肾上腺，可促进肾上腺素的合成和分泌，同时肾上腺的合成和分泌活动还受激素⑥的调节，这说明动物的生命活动受________的调节。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】__________ you promise to buy her a gift, you can’t break it in any case.

    A. Once B. Until C. For D. That

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】下图是绿色植物体内能量转换过程的示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图中A表示的生理过程为 ，具体部位是 ，其中生成的ATP所含化学能来自 ，写出生成ATP的反应式： ；这些ATP和[H]将用于 的还原。

    （2）图中B表示的生理过程为 ，此过程发生的场所是在 。如果停止光照，C5化合物的含量将会 。

    （3）图中C表示的生理过程为 ，其中生成的ATP所水解释放的能量直接用于植物的各项 ，这个过程中，第一阶段是在 中进行，产生的CO2是在第 阶段形成的，产生的水是在第 阶段形成的，此过程的总反应式为： 。

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】

    We were just calling you up _you came in.

    A. about; when

    B. on the point of; while

    C. on the point of; when

    D. on the point of; as

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】

    --- Mary looks blue all the morning. What do you think made her so ____ .

    --- Losing her new bicycle.

    A. upset

    B. annoyed

    C. surprised

    D. astonished

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】 I don’t like the way ____________ he spoke.

    A. / B. as C. who D. which

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