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下列关于生态系统的说法,正确的是(  )
A.生物群落与其生存的环境之间不停地进行能量循环和物质交换,构成生态系统
B.生态系统中的生物脱离了环境将难以生存
C.生态系统中的所有生物均能指示其所在的自然环境
D.生物对其生存的环境影响极为微弱
B
本题考查自然环境。生态系统内,生物与环境之间发生着物质循环和能量交换,其中,能量的交换是递减的;所有的生物均无法脱离环境而单独存在;并不是生态系统中的所有生物均能指示环境,只有典型的有代表性的生物才能明显地指示自然环境;生物除了受环境的制约外,还对环境进行积极的反作用——改造环境。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

关于地理环境整体性的叙述,错误的是
A.地理环境各要素相互联系、相互制约和相互影响
B.地理环境各要素不能单独存在和发展
C.某一要素的变化会导致其他要素甚至整个地理环境发生变化
D.地理环境各要素乃至整个环境系统的特征完全一致

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

该图中左图表示大气圈、生物圈和岩石圈的某种关系。a为甲、乙间相互作用,b为甲、丙间相互作用。右图为我国内陆某地自然景观。据此回答问题。

小题1:若a形成化石,b形成右上图中的景观,则下列判断正确的是
A.甲表示大气圈B.乙占有甲的全部
C.乙表示岩石圈D.乙影响丙的演化
小题2:右上图所示的区域具有的特征有
①热带气旋活动频繁 ②生态系统比较脆弱 ③植被根系比较发达 ④径流季节变化较小
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

图17表示的是地理环境各要素的相互关系,读图回答下列问题。(8分)

(1)此图反映出陆地环境具有            的特点。
(2)在陆地环境构成要素中,____   是影响植物分布的最重要因素。
(3)图中A、B、C、D箭头中,表示形成黄土高原千沟万壑地质作用的是____  ,表示不同温度带生长植物不同的是____    ,表示植被破坏引起土壤肥力下降的是      。(填字母)
(4)若此图表示我国东北地区,则其典型的土壤是____  ,地形以__   __ 和___   为主。

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

生物量一般是指生物在某一特定时刻单位空间的个体数、重量或其含能量。图5示意我国某区域地上生物量、年均温和年降水量随经纬度的线性变化。读图回答3题。

小题1: 该区域地上生物量的空间分布特征是
A.从西北向东南递减B.从西南向东北递减
C.从东南向西北递减D.从东北向西南递减
小题2:关于该区域气候要素与生物量关系的叙述,错误的是
A.地上生物量随着多年平均气温的升高而降低
B.地上生物量随着多年平均降水量的增加而升高
C.若该区域变暖,光合作用增强,地上生物量增多
D.若该区域变暖,水分蒸发和蒸腾加剧,地上生物量下降
小题3: 该区域的自然植被主要为
A.温带落叶阔叶林B.温带草原C.温带荒漠D.亚寒带针叶林

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

下图反映了地理要素间的哪项一功能                                      (  )
A.生产功能B.平衡功能
C.消费功能D.选择功能

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

房屋建筑功能会受到地理环境的影响。下列对应关系中错误的是(   )
A.北京民居──四合院──挡风保暖
B.江南水乡──屋脊高──容易排水
C.南方民居──墙体严实厚重──避风防潮
D.西北民居──屋顶坡度平缓──降水稀少

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科目:高中地理 来源:不详 题型:单选题

图为“陆地环境主要构成要素的相互关联图”,读图完成1~2题。

小题1:松花江和珠江水文特征(包括水量大小,汛期及水量季节变化,含沙量,流速, 结冰期)不同,关键是图中哪个箭头所起的作用(  )
A.①B.⑧C.③D.④
小题2:能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是(  )
A.⑤B.⑥C.⑦D.②

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科目:高中地理 来源:不详 题型:综合读图题

(6分)读图12,回答问题。

(1)根据图示因果关系,选择适当的选项,将其代号填在图中的相应空格中,使之完成   一个循环过程。]
A.土壤肥力下降B.洪水灾害增多
C.河道淤塞加快D.水土流失加
(2)图示因果关系表明,生物资源破坏会危及其他陆地自然资源,如   资源等,进而表明陆地自然资源在地域上具有   性。

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