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    如图为地球公转轨道示意图．读图回答1-2题．
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    该气候的成因为（　　）
    A、气压带风带的季节移动
    B、海陆热力性质的差异
    C、地形因素
    D、既有海陆热力性质的差异又有气压带风带的季节移动

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    四地最可能位于热带的是（　　）
    A、甲地B、乙地C、丙地D、丁地

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    如图为一月份60°N附近的气温、气压分布曲线图，根据所提供的信息回答下列问题：
    （1）图中的两条曲线分别是：A
     
    ，B
     
    ．
    （2）从气温曲线可见一月气温水平分布规律是
     
     
    （3）说出图中切割副极地低气压带的两个高气压中心．
    （4）图中可见，大陆上气温、气压的关系是
     
    ．
    （5）图中可见，150°E的大气温度
     
    （高或低）于150°W的气温，其原因是①
     

    ②
     
    ．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读图，完成有关要求．
    （1）A点的经度是
     
    ，纬度是
     
    ．
    （2）图中①、②、③、④四地中，位于西半球的是
     
    地，有阳光直射的是
     
    地．
    （3）按照地球上五带的划分，①地属于
     
    带，②地属于
     
    带．
    （4）判断：③地在④地的
     
    方向，②地在④地的
     
    方向．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读“热力环流示意图”（a、b表示等压面），回答37～38题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    生活在我国北方的某专家的日记片段：“近一段时间以来天气逐渐回暖，但常遇大风降温天气，今日风止天晴，但气温仍然很低．田地里的塑料大棚上覆盖了一层厚厚的尘土，有的大棚塑料被风撕裂，有的大棚被吹塌了．在附近的麦田里，不少农民正在燃烧一堆一堆的柴草，浓烟遮盖了田野”．读以上材料，完成24～25题．

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    比较A、B、C、D四点的气压高低顺序应该是（　　）
    A、A＞B＞C＞D
    B、A＜B＜D＜C
    C、D＞C＞A＞B
    D、C＜D＜B＜A

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    二伯家在麦田边点燃柴草的目的是（　　）
    A、增加大气中的凝结核，利于降水的形成
    B、增加烟雾，加强大气的反射作用
    C、增加大气中的CO2，加强大气的逆辐射
    D、给大气加热，提高气温

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