读“年平均逐日从海洋输入大气的总热量（单位：×0.484w／m2）图”，回答下列问题。
（1）ab两处年平均逐日从海洋输入大气总热量的相差值最有可能是（ ）
A．253×0.484w／m2
B．198×0.484w／m2
C．236×0.484w／m2
D．162×0.484w／m2
（2）描述图中0°－40°N大洋向火气输入热量的分布特点。
（3）简述大洋向大气输入热量存在地区差异的主要原因。
（4）大洋向大气输送热量的多少对水循环的________环节产生直接的影响。
（5）a、b两地的洋流名称分别是________、________。简述海洋输送热量多少对其沿岸降水的影响，并分析其原因。
科目：高中地理 来源： 题型：
图为“年平均逐日从海洋输入大气的总热量部分分布图（单位：×0.484W/㎡）”。读图回答下列各题。
对甲、乙区域数值范围的判断，正确的是
A．50<甲<100 B．100<甲<150 C．150<乙<200 D．200<乙<250
造成甲、乙区域数值差异的原因主要是
A．流经两区域洋流性质的差异 B．两区域降水量的差异
C．两区域纬度位置的差异 D．两区域大气环流的差异
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科目：高中地理 来源： 题型：
读“年平均逐日从海洋输入大气的总热量”等值线图，回答第下题。
关于图中甲、乙区域可能的数值，判断正确的是（ ）
A．50<甲<100 B．100<甲<150 C．150<乙<200 D．200<乙<250
造成甲、乙区域数值差异的原因主要是（ ）
A．流经两区域洋流性质的差异 B．两区域降水量的差异
C．两区域纬度位置的差异 D．两区域大气环流的差异
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科目：高中地理 来源：江苏省2009-2010学年度第二学期高二地理 题型：选择题
读“年平均逐日从海洋输入大气的总热量”等值线图，回答第下题。
1.关于图中甲、乙区域可能的数值，判断正确的是（ ）
A．50<甲<100 B．100<甲<150 C．150<乙<200 D．200<乙<250
2.造成甲、乙区域数值差异的原因主要是（ ）
A．流经两区域洋流性质的差异 B．两区域降水量的差异
C．两区域纬度位置的差异 D．两区域大气环流的差异
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科目：高中地理 来源：2010-2011学年陕西省、西工大附中高三第六次适应性训练文综地理卷 题型：选择题
下图为年平均逐日从海洋输入大气的总热量（单位：X 0.484/m²）分布图，读图回答下列各题。
1.下列对甲乙两区域数值范围的判断，正确的是
A 50 < 甲< 100 B 100 < 甲< 150 C 150 < 乙 < 200 D 200 < 乙 < 250
2.造成甲乙两区域数值差异的主要原因是
A．两区域降水量的差异 B．流经两区域洋流性质的差异
C．两区域纬度位置的差异 D．两区域大气环流的差异
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科目：高中地理 来源：2010年宁夏2010-2011学年高三第一次月考地理卷 题型：选择题
图6为“年平均逐日从海洋输入大气的总热量分布图（部分，单位：×0.484W/㎡）”。读图回答18～19题。
1.对甲、乙区域数值范围的判断，正确的是
A．50<甲<100 B．100<甲<150 C．150<乙<200 D．200<乙<250
2.造成甲、乙区域数值差异的原因主要是
A．流经两区域洋流性质的差异 B．两区域降水量的差异
C．两区域纬度位置的差异 D．两区域大气环流的差异
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