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【题目】汽车轮胎性能测试需在不同路面上进行。芬兰伊瓦洛(位置见图)吸引了多家轮胎企业在此建设轮胎测试场,最佳测试期为每年11月至次年4月。据此完成下面小题。

1】【1推测该地轮胎测试场供轮胎测试的路面是( )

A. 冰雪路面 B. 湿滑路面 C. 松软路面 D. 干燥路面

2】【2在最佳测试期内,该地轮胎测试场( )

A. 每天太阳从东南方升起 B. 有些日子只能夜间进行测试

C. 经常遭受东方寒潮侵袭 D. 白昼时长最大差值小于12时

【答案】

1】【1A

2】【2B

【解析】

1】【1由题中芬兰伊瓦洛的纬度位置,可知位于高纬度,而且最佳测试时间为每年11月至次年4月,最佳测试期即冬半年,气候寒冷,结冰期长,故路面多为冰雪路面。故选A。

2】【2题中测试时间是每年11月至次年4月,该地纬度高达68°以上,冬至日前后出现极夜现象,所以会出现有些日子只能夜间进行测试,故B对。冬半年北半球日出东南,但极夜地区没有日出;白昼时长最大差值超过12小时;由于该地纬度高,位于西伯利亚西北方,不会遭受东方寒潮侵袭。故选B。

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【题目】在经济因素的影响下城市住宅区分化,并且高级住宅区与低级住宅区呈背向发展的趋势

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【题目】下列关于国际日界线的说法正确的是

A.180°经线与国际日界线完全吻合

B.180°经线西侧是西十二区,东侧是东十二区

C.国际日界线西侧是旧的一天,东侧是新的一天

D.国际日界线西侧日期比东侧早一天

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【题目】下图为某地等高线示意图,读图回答问题。

1关于图中的地形判断不正确的是( )

A. A处是山谷 B. B处是山顶 C. CD处是山脊 D. EF处是山谷

2图中两山峰的温差为( )

A. 1.2℃ B. 1.2℃~2.4℃ C. 2.4℃~4.8℃ D. 0℃~2.4℃

3图中有一处适合户外攀岩运动,运动员从崖底攀至陡崖最高处,高差可能有( )

A. 101米 B. 198米 C. 398米 D. 601米

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【题目】下图示意一个海岛国家经济的空间发展过程。据此完成下面小题。

1第一阶段中,岛内大部分居民从事的活动是

A. 渔业 B. 采矿业 C. 旅游业 D. 金融业

2第二阶段中,ab两港口发展较快的主要原因是

A. 农业商业化 B. 工业兴起 C. 腹地人口增加 D. 运输路线建设

3第四阶段中,f城市的发展超过a、b,并成为该国的首要大都市,其原因是

A. f地理位置优越 B. 国家经济结构转型

C. 沿海港口因淤浅而没落 D. f、b之间建成高等级交通线

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【题目】读东亚部分地区图,完成下面小题。

1图中甲乙丙三地气候特征的差异最明显的表现是( )

①气温年较差 ②降水量的季节变化

③夏季风风向和影响时间长短 ④高温期与多雨期不一致

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

2“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑。挥动鞭儿响四方,百鸟齐飞翔。要是有人来问我,这是什么地方?我就骄傲地告诉他,这是我的家乡……”这是甲国著名的一首民歌。词中提到的“家乡”,其气候类型与歌词中所描述的这一天的特征叙述正确的是( )

A. 温带季风气候 昼夜温差小

B. 地中海气候 地球公转速度快

C. 温带大陆性气候 昼夜温差大

D. 温带海洋性气候 正午太阳高度角在一年中最小

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【题目】日本以不足2%的世界人口、0.25%的世界面积,创造了17%的世界财富。结合所学知识完成下列各题。
(1)从单位面积看,日本的环境人口容量远高于我国,主要得益于( )
A.矿产资源丰富
B.科技发展水平高
C.气候条件优越
D.生活消费水平低
(2)下图为人口适度曲线图。当日本处于第Ⅲ阶段时,制约其适度人口数继续增加的关键因素是( )

A.生产力水平
B.社会体制
C.资源(土地、水等)
D.科技水平

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【题目】读世界某区域图,完成下列各题。

1图示a国的气候特征是( )

A. 阴雨天气多,降水丰富 B. 夏季温度高,昼夜温差大

C. 白天升温慢,夜晚降温慢 D. 四季分明,降水年际变化小

220世纪60年代以前,采珠业a国的支柱产业,20世纪70年代后采珠业迅速衰退,其主要原因是( )

A. 国际市场需求量锐减 B. 养殖技术迅速发展

C. 海水温度迅速上升 D. 石油开采业的发展

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【题目】我国某农村主要靠燃烧秸秆和柴草做饭、取暖,这种利用方式存在许多缺点(如下图所示)。据此回答下列各题。

(1)根据图中的关系判断, ABC分别代表( )
A.破坏森林、农业减产、牧业下降
B.农业减产、破坏森林、牧业下降
C.破坏森林、牧业下降、农业减产
D.牧业下降、农业减产、破坏森林
(2)解决图示地区存在问题的办法,不正确的是( )
A.结合植树造林,营造薪炭林
B.结合积蓄肥料,发展沼气
C.结合当地实际,开发新能源
D.结合农田水利建设,大力发展水稻种植

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