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【题目】荧光原位杂交可用荧光标记的特异DNA片段为探针,与染色体上对应的DNA片段结合,从而将特定的基因在染色体上定位。请回答下列问题:

1DNA荧光探针的制备过程如图1所示,DNA酶随机切开了核苷酸之间的 键从而产生切口,随后在DNA聚合酶作用下,以荧光标记的 为原料,合成荧光标记的DNA探针。

2图2表示探针与待测基因结合的原理。先将探针与染色体共同煮沸,使DNA双链中 键断裂,形成单链。随后在降温复性过程中,探针的碱基按照 原则,与染色体上的特定基因序列形成较稳定的杂交分子。图中两条姐妹染色单体中最多可有 条荧光标记的DNA片段。

3A、B、C分别代表不同来源的一个染色体组,已知AA和BB中各有一对同源染色体可被荧光探针标记。若植物甲AABB与植物乙AACC杂交,则其F1有丝分裂中期的细胞中可观察到 个荧光点;在减数第一次分裂形成的两个子细胞中分别可观察到 个荧光点。

【答案】

1磷酸二酯 脱氧核苷酸

2 碱基互补配对 4

36 2和4

【解析】

1两个核苷酸分子之间以磷酸二酯键连接。合成标记的DNA探针时,需要的原料是脱氧核苷酸。2高温可使DNA双链碱基之间的氢键断裂,形成单链。在降温复性的过程中,按照碱基互补配对原则,探针的碱基与染色体上特定的基因序列形成杂交分子。1个DNA分子的两条链可分别与探针的单链结合,出现2个荧光点,两条姐妹染色单体中含2个DNA分子,故最多可有4条荧光标记的DNA片段。3植物甲AABB与植物乙AACC杂交,则F1为AABC,即含2个A染色体组、1个B染色体组和1个C染色体组。其中的2个A染色体组、1个B染色体组中各有1条染色体共3条染色体被荧光探针标记,则其在有丝分裂中期时,有6条染色单体上出现荧光点,即可观察到6个荧光点。减数第一次分裂形成的两个子细胞中含染色体组有AB和AC两种情况,含A、B两个染色体组的子细胞中可观察到有4个荧光点,含A、C两个染色体组的子细胞中可观察到有2个荧光点。

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got into the room the telephone rang.

A. He hardly; then

B. Hardly had he; when

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D. Not had he; when

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(1)X在一定条件下与氧气反应____________________________________;

(2)Y与氢氧化钠溶液的反应______________________________________;

(3)Z与水的反应________________________________________________。

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且已知A为正盐。

(1)推断A、B、C、D的化学式:

A________,B________,C________,D________。

(2)写出①②变化的离子方程式:

___________________________________________________________。

___________________________________________________________。

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2一个完整的基因表达载体包括四部分,分别是启动子、

3启动子是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的首端,它是 识别与结合的位点,促进转录的开始

4如果要将此表达载体导入大肠杆菌细胞中,通常要用 对大肠杆菌处理,使之变成 细胞该细胞的特性是

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【题目】某化学兴趣小组为了探究常温下某非金属氧化物形成的未知气体的成分,将气体通入澄清石灰水,发现澄清石灰水变浑浊,持续通入发现浑浊又变澄清,由此该小组成员对气体的成分提出猜想。

[提出猜想]

猜想1:该气体为CO2

猜想2:该气体为SO2

猜想3:______________________________________________________。

为了验证猜测,该小组设计实验加以探究。

[实验探究]

该小组同学按如图所示装置,将气体从a端通入。

(1)B中应该装下列________试剂(填编号)。

A.NaCl溶液

B.酸性KMnO4溶液

C.盐酸

D.澄清石灰水

(2)A中品红溶液的作用是________________________________________________。

(3)D中澄清石灰水的作用是______________________________________________。通过该实验,该小组同学观察到以下三个实验现象:

A中品红溶液褪色 C中品红溶液不褪色 D中澄清石灰水变浑浊

[得出结论]

(4)由上述现象,该小组同学确认该气体的成分为:________________________________。

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【题目】下图为我们常见的几种生物,请认真识图,回答下面的问题:

(1)这几种生物在生命系统的结构层次上的共同点是具有 层次。

(2)从细胞的结构来认识,它们共同具有的结构名称是

(3)上述生物可以归类为植物的是 ,可以归类为动物的是

(4)这些生物具有共同的细胞结构,这说明细胞具有 性,但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同,这说明细胞具有 性。

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A. expand B. possess C. observe D. behave

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