[题目]某考察队考察内蒙古巴丹吉林沙漠东南湖泊与高大沙山共存的奇观.根据下列材料.结合所学知识.完成下列问题. 材料一巴丹吉林沙漠及其周边环境示意图材料二考察队在沙山中发现了保存完好.未曾移动的植物根管结核化石.经测定年龄在4000年以上.同时发现沙山内部含水量较高. (1)该地沙山是固定沙丘的还是流动沙丘?请说明判断依� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中地理 > 题目详情

【题目】某考察队考察内蒙古巴丹吉林沙漠东南湖泊与高大沙山共存的奇观。根据下列材料，结合所学知识，完成下列问题。

材料一　巴丹吉林沙漠及其周边环境示意图

材料二　考察队在沙山中发现了保存完好、未曾移动的植物根管结核化石，经测定年龄在4000年以上。同时发现沙山内部含水量较高。

（1）该地沙山是固定沙丘的还是流动沙丘？请说明判断依据。

（2）近年来，有人发现图示区域草场资源及河流沿岸的绿洲在不断地消失，而巴丹吉林沙漠的面积有扩大的趋势。你认为导致该现象出现的主要人为原因有哪些？

（3）请你为图示区域土地荒漠化的治理提出最有效的合理建议。

【答案】（1）是固定的。判断依据：沙山中发现了保存完好且未曾移动的植物根管结核化石。

（2）人口迅速增长，环境压力加大；过度放牧、乱砍滥伐、盲目开垦等不合理的生产活动，导致草原植被破坏和沙漠扩大。

（3）方针：预防为主，防治结合，综合治理。

措施：控制当地人口增长，提高人口素质；封沙禁牧、禁樵禁采、合理用水、生态移民、退耕还林还草等。

【解析】

本题主要考查荒漠化形成的原因及措施，旨在考查学生知识迁移应用的能力及区域认知能力。

（1）由材料二可知，考察队在沙山发现了保存完好且未曾移动的植物根管结核化石。说明沙山是固定的。

（2）由题干可知，图示区域草场资源及河流沿岸的绿洲在不断地消失，巴丹吉林沙漠的面积呈现扩大的趋势，反映了图示区域的荒漠化问题。导致荒漠化问题的人为原因主要从人口压力和植被破坏两个角度归纳。随着我国经济的飞速发展，图示区域的人口快速增加，环境压力不断加大。加上过度樵采、过度放牧、过度开垦等对土地资源、水资源的过度使用和不合理利用，导致草原植被遭受破坏，致使沙漠面积扩大。

（3）结合所学知识可知，荒漠化的治理应采取预防为主、防治结合、综合治理的方针对策。具体可通过控制人口过快发展，提高人口素质，或是通过生态移民，减轻当地环境压力，建立一个人口、资源、环境协调发展的生态系统；通过封沙禁牧、禁樵禁采等措施调节农、林、牧用地之间的关系，对已经造成荒漠化的地方实行退耕还林还草等；通过改进耕作和灌溉技术，实现水资源的合理利用，避免土壤的盐碱化。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】读某地地质构造图，完成下面小题。

【1】有关图中地质构造或地表形态说法正确的是（）

A.甲处是火山B.甲处向斜成谷

C.乙处背斜成山D.丙处是断层

【2】图示区域（）

A.甲处地形形成与外力侵蚀有关B.乙处构造适宜石油储存

C.乙处岩石坚实，宜建隧道D.丙处地质稳定，宜建水库

查看答案和解析>>

科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】阅读图文资料，完成下列要求。

山药喜光、耐寒性差，自古以来被视为物美价廉的滋补佳品，药用价值高。适宜在排水良好、疏松肥沃的土壤中生长。河南焦作温县生产的铁棍山药乃山药中的极品，已有三千年种植历史，目前已申请成为国家地理标志保护产品。

（1）分析河南温县山药种植的有利条件。

（2）说明温县铁棍山药成为我国国家地理标志保护产品的理由。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按照一定的指标和方法划分出来的。下图为我国三大自然区域示意图。

据此完成下面小题。

【1】关于区域的叙述，正确的是

A. 区域的大小.形状相同

B. 任何区域都有明确的分界线

C. 区域具有一定的区位特征，与其他区域不发生联系

D. 区域内的地理条件对区域发展产生深刻的影响

【2】图中我国三大自然区域划分的依据是

A. 区域面积的大小B. 区域内部特征的相对一致

C. 区域年降水量的多少D. 区域经济发展水平

查看答案和解析>>

科目：高中地理 来源： 题型：

【题目】科研人员采用人为放火的方法，对我国西北某地荒漠化草原草本植物物种丰富度、地上部生物量、植物多度等群落特征对火因子的响应进行了科学研究。结果表明：火烧后当年，火烧样地中草本植物地上部生物量显著高于对照样地，第二年地上部生物量无显著性差异。物种丰富度和植物多度的变化如图a、图b所示。据此完成下面小题。