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    形成多育多子的传统生育观的根源是
    A．“不孝有三，无后为大”的传统观念B．享受天伦之乐
    C．传统农业社会生产力水平低下D．社会经济发展水平不断提高
    C
    本题考查人口增长。注意“根源要求”，由于历史时期，传统的农业生产对劳动力的依赖性高，故形成了多育多子的传统生育观。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    人类要解决环境问题，必须树立正确的(　　)
    A．世界观B．环境伦理观C．价值观D．传统伦理观

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    读人类社会与环境的相关模式图，回答下列问题。（１４分）

    （1）圈层Ⅰ代表________________；圈层Ⅱ代表_______________。
    （2）A表示人类的生存和发展需要从环境中获取________和__________；B表示人类新陈代谢和消费活动产生的_________又要排放到环境中去。
    （3）C表示_________ 作用于环境；D表示环境对人类的_____________作用。
    （4）在人类与环境的关系中，当人类向环境______________的速度超过资源本身及其替代品的___________速度，或者向环境____________________的数量超过了环境的自净能力时，就会出现环境问题。
    （5）乱砍滥伐，毁林开荒，可用图中的箭头__________表示，任意排放有害物质可用图中_______箭头表示；酸雨可用图中箭头________表示；植树种草可用图中箭头______表示。

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：判断题

    人类中心论的结果是人地关系对立，威胁人类未来的生存和发展。

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    发达国家把污染严重的企业转移到发展中国家，违背了                    
    A．公平的观念B．持续的观念C．权利的观念D．协调的观念

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：判断题

    人类经济与社会活动超过环境承载力，则生态系统将遭到破坏而失去平衡

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下图为“人类各发展阶段的人均每日能源消耗(包括直接消耗和间接消耗)统计图”，据此完成下列各题。

    小题1:下列说法正确的是
    A．前四个阶段人类消耗的能源主要是矿物能源
    B．后三个阶段人类消耗的能源主要是生物能源
    C．人类在各发展阶段都消耗一种类型的能源
    D．随着生活水平的提高，人均能源消耗不断增长
    小题2:关于人类各发展阶段能源利用对环境产生的影响，正确的叙述是
    A．原始社会人类利用的能源虽然较少，但对环境影响较大
    B．农业社会能源的开发利用可能导致土地荒漠化和水土流失
    C．工业社会大量使用能源带来严重的环境污染，但生态问题得到缓解
    D．现代社会崇尚美国的能源消费方式，能源利用率高，环境问题得到解决

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    图5为“不同历史时期人类对人地关系的认识示意图”。读图完成下题。

    小题1:图①时期，人类对自然环境的态度主要是
    A．崇拜B．依赖C．征服D．友好
    小题2:下列图序中，符合人地关系思想历史演变的是   
    A．①②③B．②①③C．①③②D．②③①

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读传统经济和循环经济发展模式图，回答题

    小题1:关于甲乙两图的叙述，正确的是:
    A．图甲表示循环经济发展模式B．图乙表示传统经济发展模式
    C．图甲模式有利于实行可持续发展战略D．图乙有利于资源的循环利用
    小题2:下列哪组生产方式不符合循环经济模式:
    A．广西贵港建立我国第一个生态工业示范园
    B．杭州研制成功节水生态型“泡沫公厕”
    C．不可降解包装材料在我国部分地区使用
    D．海尔集团研制成功不用洗衣粉的洗衣机
    小题3:防治工业污染的最有效措施是:
    A．实行末端治理B．实行分散治理C．控制污染物浓度D．推行清洁生产

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