【题目】读1月份海平面等压线图,回答下列问题。
【1】a、b两地的气压性质为 ( )
A. a地是高气压,b地是低气压 B. a地是低气压,b地是高气压
C. a、b两地都是高气压 D. a、b两地都是低气压
【2】如果图中五条等压线(单位:hPa)的数值分别是1 000、1 008、1 016、1 024、1 032,那么等压线②④的气压值分别是 ( )
A. 1 024、1 032 B. 1 000、1 032
C. 1 016、1 008 D. 1 008、1 024
【3】图中亚洲东部c点的风向是( )
A. 东南风 B. 西北风
C. 东北风 D. 西南风
【答案】
【1】A
【2】D
【3】B
【解析】
【1】图示为亚欧大陆与太平洋的气压判断。1月份为北半球的冬季,由于海陆热力性质的差异,冬季,陆地气温低,形成高压,海洋气温高,形成低压。因此此时a为高压,b为低压。故答案选A。
【2】由上题分析可知,a为高压中心,气压值最高,由里向外气压值由大到小,b为低压中心,附近气压值最低,因此等压线数值由小到大;由此判断五条等压线的数值,从①到⑤逐渐增大,依次为1 000、1 008、1 016、1 024、1 032,则等压线②④的气压值分别是1 008、1 024,故答案选D项。
【3】C点位于高压(反气旋)的东南部,在冬季,风从高压吹向低压,受地转偏向力向右偏,形成西北季风。故答案选B项。
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】热力环流是大气运动最简单的形式,其形成原理是掌握其他大气运动的基础,某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成,进行了下面的实验。请结合实验报告,完成下列各题。
(1)在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程
由此总结出的热力环流形成过程是:热量差→________→同一水平面上的________→大气________→热力环流。
(2)若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面,则用实线表示出纸屑点燃后的变化。
由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是:低压处等压面________弯曲,高压处等压面________弯曲。
(3)上图中纸屑点燃后一段时间,A、B、C、D四处中,气压由大到小的顺序是____________。由此可总结出不同海拔高度上气压分布的规律是_________________________________________________。
(4)在我们的生活中,有许多现象都利用了热力环流原理,能说出一个生活实例吗?
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】读下图,回答下面小题。
【1】图示四个地点中,按纬度排序从高纬到低纬依次为 ( )
A. ①②③④ B. ④③②① C. ④③①② D. ①②④③
【2】若只考虑图示因素影响,图中四个地点最可能位于尼罗河三角洲地区的是 ( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】若利用该地理信息系统进行深埋垃圾场的选址,在下列图层中应增加( )。
①大气污染 ②区域规划 ③造纸厂、印刷厂分布 ④水文地质
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】地形起伏度是指在一个特定的区域内,最高点与最低点海拔的差值(数值为相对值,数值越大表示地形起伏越明显)。下面两图分别为“我国沿某经线的地形起伏度”和“我国不同地形起伏度上人口的累积分布”示意图,读图完成下列各题。
【1】①地形区为:
A. 青藏高原 B. 四川盆地 C. 黄土高原 D. 东南丘陵
【2】下列关于我国人口分布的叙述,正确的是
A. 地形起伏度越大,人口分布越多 B. 地形起伏度1以下地区人口超过80%
C. 地形起伏度1-2地区分布人口达20% D. ②地区人口空间分布比较均衡
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】“3S”技术目前已广泛用于应对灾害的各环节中,下列关于地震灾害的选项中,可以利用全球定位系统检测的是 ( )
A.地震导致的山体位移B.地震震级
C.震源深度D.地震烈度
查看答案和解析>>
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】当我国长江南北正值“春江水暖鸭先知”的季节时
A.澳大利亚正值春季
B.地球的公转速度最快
C.地球正运行在黄道上的春分点前后
D.北极圈以北的地区到处都发生极昼现象
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com