【题目】读二分二至图(图1)与某太阳光照图(图2)完成下列各题(图中阴影部分表示夜半球,虚线表示极圈或回归线).
(1)写出图1中①、④两处节气名称:①;④ .
(2)当地球上的昼夜状况如图2中所示时,北京正午太阳高度达一年中最值.此时A点夜长是 小时.
(3)图2中A,B,C,D四地线速度从小到大的排列顺序是: , A,B,C,D四点中地方时相同的是 .
(4)当地球上的昼夜状况如右图中所示时,A,B,C三地正午太阳高度从大到小的排列顺序是;A,B,C三地黑夜由长至短排列顺序是 .
【答案】
(1)冬至,秋分
(2)小,24
(3)A<D<B<C,A、B
(4)B>C>A,A>C>B
【解析】(1)①太阳直射南回归线,为北半球冬至日;③太阳直射北回归线,为北半球夏至日.根据地球公转的方向,②为春分日,④为秋分日.(2)图2中北极圈及其以北地区出现极夜,太阳直射南回归线,北京正午太阳高度达一年中最小值;A点位于北极圈,夜长为24小时.(3)自转线速度由赤道向南北两侧逐渐递减,图2中A、B、C、D四地线速度从小到大的排列顺序是A<D<B<C;同一条经线上地方时相同,符合的是A、B.(4)太阳直射南回归线,H=90°﹣两者纬度差,B地正午太阳高度为90°,C点正午太阳高度H=90°﹣(23°26′﹣0°)=66°34′,A点正午太阳高度H=90°﹣(23°26′+66°34′)=0°,A、B、C三地正午太阳高度从大到小的排列顺序是B>C>A;南半球昼长夜短,纬度越高,昼越长夜越短,北半球昼短夜长,纬度越高,昼越短夜越长,A、B、C三地黑夜由长至短排列顺序是 A>C>B.
所以答案是:(1)冬至;秋分(2)小;24.;(3)A<D<B<C;A、B(4)B>C>A;A>C>B.
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【题目】下图为当今气候变暖原理及效应图。读图完成下列各题。
【1】对图中箭头①的解读,正确的是( )
A. 大气对太阳辐射的削弱减少 B. 地面吸收大气辐射减少
C. 大气吸收地面辐射增多 D. 大气逆辐射释放的热量增多
【2】该图反映自然地理环境各要素( )
A. 相互作用产生新功能 B. 相互影响实现环境自我修复
C. 具有地带性分布特征 D. 具有“牵一发而动全身”的效应
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【题目】读“地壳物质循环简略示意图”,读图完成下列问题:
(1)根据图中箭头的方向,各数字所代表的地质作用中:属于冷却凝固作用的是;属于高温熔化作用的是;属于变质作用的是 , 表示外力作用的是 .
(2)外力作用的主要表现形式有风化、、搬运、、 .
(3)A所属的岩石类型是 , B所属的岩石类型是 , 石灰岩的岩石类型属于A、B中的(填字母).
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【题目】下表是我国某平原农业区的气候资料。读表,回答下列小题。
【1】该地区气候可能给农业生产带来的不利影响是( )
①冬春遇寒潮(低温)天气影响
②近海平原土壤较肥沃
③农业生产可能遭受春旱威胁
④滑坡、泥石流毁坏农田
⑤夏季暴雨造成洪涝灾害
A. ①③⑤ B. ①③④
C. ①②⑤ D. ③④⑤
【2】下列关于该地区的描述,正确的是( )
A. 该地干湿区域属于半湿润区,温度带属于亚热带地区
B. 该地农业地域类型为商品谷物农业
C. 该地位于我国地势第三级阶梯上,降水多、水能资源较丰富
D. 该地沼气池中可能有水稻秸秆和小麦秸秆
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【题目】2016年9月10日,郑徐高铁全线正式开通运营。郑徐高铁途经河南、安徽、江苏三个省份,西起郑州东站,东至徐州东站,线路全长361多公里,郑徐高铁70%采用高架桥模式。读图回答下列问题。
【1】郑徐高铁建成通车的重要意义是( )
A. 连接了我国中东部两大高铁干线京广高铁与京沪高铁
B. 中原经济区、东陇海地区与长三角经济区的联系将得到极大地加强
C. 有利于沿线地区传统产业结构的稳定发展
D. 加强了各民族之间的团结融合,巩固国防安全
【2】郑徐高铁全线70%采用高架桥模式,原因是( )
A. 节约占地面积 B. 降低建设成本
C. 保护沿线各类保护区 D. 有利交通畅通与安全
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【题目】江侗乡“稻鱼鸭系统”位于贵州省东南部,已有上千年历史。当地根据多山少地,降水充沛的自然条件,形成了在水稻田中“种植一季稻、放养一批鱼、饲养一群鸭”的农业生产方式。该耕作方法不使用农药化肥。下图示意“稻鱼鸭”农事安排,读图回答下列问题。
【1】影响“稻鱼鸭系统”农业生产方式的主要自然条件是( )
A. 气温 B. 地形
C. 水源 D. 土壤
【2】下列有关该生产方式对生态环境影响的叙述,正确的是( )
A. 提高了农产品的品质和商品率 B. 可以有效控制病虫草害
C. 鱼鸭觅食,减少了农田生物的多样性 D. 可以增加土壤肥力
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【题目】江南园林建筑以黑白为主色调,是为了 ( )
(1)显示园主的荣华富贵 (2)迎合园主追求闲适宁静的需要
(3)与水乡风光、湿润气候融为一体 (4)与宽阔整齐的地形、多蓝天白云的气候相辉映
A. (1)(3) B. (4) C. (2)(3) D. (1)(2)(4)
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