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    读下图所反映的人地关系问题，将下列选项的序号填入图中合适的方框中（每个选项限填一次）。
     
    ①毁林开荒②燃料短缺③自然灾害频繁④粮食紧张⑤乱铲草皮
    ⑥农业单产下降⑦过度樵采⑧破坏植被⑨过度放牧

    练习册系列答案
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    科目：高中地理 来源：期末题 题型：单选题

    推动区域经济一体化的主要原因是
    [     ]
    A、 经济互补合作的要求和经济竞争的要求 
    B、 科学技术和跨国公司的推动 
    C、 国际贸易发展的要求 
    D、 为了抢占区域性市场，扩大势力范围，实现竞争优势 

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    科目：高中地理 来源：河北省期末题 题型：单选题

    人类与其生存环境之间．矛盾最尖锐的时期是

    [     ]

    A．自然经济时期
    B．采猎文明时期
    C．农业文明时期
    D．工业文明时期

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    科目：高中地理 来源：同步题 题型：单选题

    促使现代人地关系思想发展的动因是
    [     ]
    A、工业社会给人类带来的巨大福利
    B、人类思想文化的不断飞跃
    C、人类较高的生产能力
    D、大自然对人类的报复愈演愈烈

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    科目：高中地理 来源：0119 期末题 题型：单选题

    “天时不如地利，地利不如人和”体现了下列哪一种人地关系的思想

    [     ]

    A、地理环境决定论
    B、相互影响，相互作用
    C、可持续发展论
    D、人定胜天

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    科目：高中地理 来源：同步题 题型：单选题

    人类对人地关系的认识有了进一步的发展与深化是在
    [     ]
    A、农业社会后
    B、工业社会后
    C、新技术革命后
    D、21世纪后

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    科目：高中地理 来源：0111 期中题 题型：单选题

    人类与其生存环境之间矛盾最尖锐的时期是
    [     ]
    A、自然经济时期
    B、采猎文明时期
    C、农业文明时期
    D、工业文明时期

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    科目：高中地理 来源：山东省模拟题 题型：单选题

    读环境、资源和人口关系示意图，回答1~2题。

    1、图中字母代表的含义不正确的是

    [     ]

    A、a表示资源开发
    B、b表示生产活动
    C、c表示环境对人类的影响
    D、d表示废弃物排放
    2、属于a阶段产生的环境问题是

    [     ]

    A、煤矿开采—地面沉降
    B、化工厂—水污染
    C、火电厂—大气污染
    D、冰箱使用—臭氧层破坏

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    科目：高中地理 来源：河北省期中题 题型：单选题

    读“环境、资源和人口关系示意图”，回答1～2题
    1． 图中字母F、G、H代表的含义分别是
    [     ]
    A．资源开发、产品消费、废物排放    
    B．产业活动、产品消费、废物排放
    C．产品消费、废物排放、产业活动    
    D．资源开发、产业活动、产品消费
    2．E过程可能出现的问题是 ①过度开发导致可再生资源遭到破坏  ②过度排放污染物超过环境的自净能力  ③生产过程导致工农业污染排放 ④资源开采导致环境的污染和生态破坏
    [     ]
    A．①②
    B．②③
    C．①④
    D．③④

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