生物循环促使自然界________和________不断迁移运动，________不断地流动、转化，从而把地理环境中________和________联系起来。
课时训练江苏人民出版社系列答案科目：高中地理 来源：中学教材标准学案高一 地理（上册） 题型：022
读如图所示，完成下列要求。
（1）图中字母A、B、C表示的含义是：A________，B________，C________。其中________（填字母）对环境具有指示作用。
（2）A的作用是________________________，其生活的必要条件是___________。
（3）C的作用是________________________。
（4）从图中分析看出，生物循环促使自然界________不断迁移运动，________不断地流动转化，从而把地理环境中的________和________联系起来。请在图中补全缺少的箭头。
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科目：高中地理 来源：地理教研室 题型：069
读“生物在地理环境形成中的作用”图，回答问题：
（1）图中代号①～④表示的化学元素或分子式分别是：
①________；②________；③________；④________。
（2）绿色植物通过光合作用，利用光能，把
和
合成________，并释放出________。光合作用的产物，又成为动物的食物。植物和动物的有机残体被微生物分解后，又以________的形式归还到环境中去。
（3）生物循环促使自然界物质和化学元素不断迁移运动，能量不断地流动、转化，从而把地理环境中________和________联系起来。
（4）下列说法正确的是
[ ]
A．陆地上生物的出现加快了岩石的风化，促成了土壤的形成
B．在很大程度上，植物是自然环境的一面镜子，有些植物对环境污染具有指示作用，如大气中
污染可从矮牵牛花受到伤害而叶完好得到指示
C．绿色植物有改造自然、保护环境、维护生态平衡等作用，如在干旱地区，营造防护林的主要作用是吸烟除尘、过滤空气和美化环境
D．生物的地理分布主要受到自然因素的影响，还受到人类活动的影响，而且人类的影响越来越大
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科目：高中地理 来源： 题型：069
读“生物在地理环境形成中的作用”图，回答问题：
（1）图中代号①～④表示的化学元素或分子式分别是：
①________；②________；③________；④________。
（2）绿色植物通过光合作用，利用光能，把
和
合成________，并释放出________。光合作用的产物，又成为动物的食物。植物和动物的有机残体被微生物分解后，又以________的形式归还到环境中去。
（3）生物循环促使自然界物质和化学元素不断迁移运动，能量不断地流动、转化，从而把地理环境中________和________联系起来。
（4）下列说法正确的是
[ ]
A．陆地上生物的出现加快了岩石的风化，促成了土壤的形成
B．在很大程度上，植物是自然环境的一面镜子，有些植物对环境污染具有指示作用，如大气中
污染可从矮牵牛花受到伤害而叶完好得到指示
C．绿色植物有改造自然、保护环境、维护生态平衡等作用，如在干旱地区，营造防护林的主要作用是吸烟除尘、过滤空气和美化环境
D．生物的地理分布主要受到自然因素的影响，还受到人类活动的影响，而且人类的影响越来越大
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科目：高中地理 来源： 题型：
读生物循环示意图，回答：
（１）按图中环节简要叙述生物循环过程
①
②
③
（２）生物循环促使自然界
和 不断迁移运动，
不断地流动、转化，从而把地理环境中 界和 界联系起来。
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