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    我国北回归线以北的地区，白昼时间比黑夜长，且白昼一天比一天短的日期是

    A．春分日—夏至日   B．夏至日—秋分日  C．秋分日—冬至日    D．冬至日—春分日

    B


    解析:

    略

    练习册系列答案
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    （12分）我国某学校地理兴趣小组在平地上用立竿测影的方法测算正午太阳高度。如图甲，垂直竖立一根2米长的竿OP，正午时测得竿影长OP′，可以通过tanα=OP/ OP′算出正午太阳高度α。图乙为该小组绘制的二分二至日期间的竿影长度变化图。据此完成下列问题。

    （1）乙图中的数码代号①②③④分别表示二分二至日测得的竿影长度。其中反映北半球夏至日（6月22日）正午竿影长度的数码代号是　　　　。由②点至④点期间，竿影长度的变化是变　　　　（长、短），正午太阳高度α的变化是变　　　　（大、小）。（6分）

    （2）若我国某学校位于111°E，则该校学生某日测得正午竿影长度的时刻，与同一天上海某校（121°E）测得正午竿影长度的时刻相比，要晚　　　　分钟（测量时刻均就北京时间而言）。（2分）

    （3）由乙图可知，竿影均朝正北方向，由此可推断该学校位于（2分）（　　）

    A.南回归线以南

    B.南回归线与赤道之间

    C.北回归线与赤道之间

    D.北回归线以北

    （4）若北半球的两地，在春分日测得A地正午竿影长度为2米，测得B地正午竿影长度为3米，据图推断，纬度较高的是　　　　（A、B）地。（2分）

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    我国某学校地理兴趣小组在平地上用立竿测影的方法，测算正午太阳高度。如图甲，垂直竖立一根2米长的竿OP，正午时测得竿影长OP′，可以通过tgα=OP/ OP′算出正午太阳高度α。图乙为该小组绘制的“两分”“两至”期间的竿影长度变化图。据此回答：

    （1）乙图中的数码代号①②③④分别表示二分二至日测得的竿影长度。其中反映北半球夏至日正午竿影长度的数码代号是　　　。由②点至④点期间，竿影长度的变化是变_______（长/短），正午太阳高度α的变化是变　　　　（大/小）；

    （2）若我国某学校位于111°E，则该校学生某日测得正午竿影长度的时刻，与同一天上海某校（121°E）测得正午竿影长度时刻相比，要晚　　　　分钟（测量时刻均就北京时间而言）；

    （3）由乙图可知，竿影均朝正北方向，由此可推断该学校位于（　　）

    A. 南回归线以南              B．南回归线与赤道之间 

    C．北回归线与赤道之间        D．北回归线以北

    （4）若北半球的两地，在春分日测得甲地正午竿影长度为2米，测得乙地正午竿影长度为3米，据图推断，纬度较高的是         （甲/乙）地。

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    科目：高中地理 来源：2010年上海市吴淞中学高一第一学期期中考试地理卷 题型：综合题

    我国某学校地理兴趣小组在平地上用立竿测影的方法，测算正午太阳高度。如图甲，垂直竖立一根2米长的竿OP，正午时测得竿影长OP′，可以通过tgα="OP/" OP′算出正午太阳高度α。图乙为该小组绘制的“两分”“两至”期间的竿影长度变化图。据此回答：（6分）

    （1）乙图中的数码代号①②③④分别表示二分二至日测得的竿影长度。其中反映北半球夏至日正午竿影长度的数码代号是　　　。由②点至④点期间，竿影长度的变化是变_______（长/短），正午太阳高度α的变化是变　　　　（大/小）；
    （2）若我国某学校位于111°E，则该校学生某日测得正午竿影长度的时刻，与同一天上海某校（121°E）测得正午竿影长度时刻相比，要晚　　　　分钟（测量时刻均就北京时间而言）；
    （3）由乙图可知，竿影均朝正北方向，由此可推断该学校位于（　　）

    A．南回归线以南B．南回归线与赤道之间
    C．北回归线与赤道之间D．北回归线以北
    （4）若北半球的两地，在春分日测得甲地正午竿影长度为2米，测得乙地正午竿影长度为3米，据图推断，纬度较高的是        （甲/乙）地。

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    科目：高中地理 来源：2010年上海市高一第一学期期中考试地理卷 题型：综合题

    我国某学校地理兴趣小组在平地上用立竿测影的方法，测算正午太阳高度。如图甲，垂直竖立一根2米长的竿OP，正午时测得竿影长OP′，可以通过tgα=OP/ OP′算出正午太阳高度α。图乙为该小组绘制的“两分”“两至”期间的竿影长度变化图。据此回答：（6分）

    （1）乙图中的数码代号①②③④分别表示二分二至日测得的竿影长度。其中反映北半球夏至日正午竿影长度的数码代号是　　　。由②点至④点期间，竿影长度的变化是变_______（长/短），正午太阳高度α的变化是变　　　　（大/小）；

    （2）若我国某学校位于111°E，则该校学生某日测得正午竿影长度的时刻，与同一天上海某校（121°E）测得正午竿影长度时刻相比，要晚　　　　分钟（测量时刻均就北京时间而言）；

    （3）由乙图可知，竿影均朝正北方向，由此可推断该学校位于（　　）

    A. 南回归线以南              B．南回归线与赤道之间 

    C．北回归线与赤道之间        D．北回归线以北

    （4）若北半球的两地，在春分日测得甲地正午竿影长度为2米，测得乙地正午竿影长度为3米，据图推断，纬度较高的是         （甲/乙）地。

     

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    科目：高中地理 来源：重庆市期中题 题型：材料分析题

    如图1，北回归线以北某学校研究性学习小组在学校的操场O处立一垂直于地面、高为3米的旗杆，OP表示正午时旗杆在地面上的影子，其长度随时间发生变化，当北京时间为某日13时，测得该旗杆的影子达一年中最短，此时OP=3cot83o56’米；M处有一楼房，高度为60米，且OM垂直于OP。图2为该校研究性学习小组绘制的当日内旗杆杆影轨迹示意图(O为立杆处，虚线为杆影，曲线为杆影端点轨迹)。读图1、2，完成下列各题。
    （1）图1中M处的楼房位于旗杆的____________方向，旗杆所在地的纬度是________________；若在N处建一新楼，欲使新楼底层全年正午太阳光线不被遮挡，两楼距离不应小于(tan 30°≈0．577，tan 37°≈0．75)____________米（保留整数）。
    （2）图2中F、G、H、I四个杆影中最接近日出时段的是________，此日前后我国昼夜长短状况是________；学习小组根据测量结果计算出当地经度为105°E，请写出他们计算经度的思路。
    ______________________________________________________________________________________。
    （3）请用所学地理知识多角度举例说明自己在北半球（至少举三例，并简要说明其道理）。
    ______________________________________________________________________________________。

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