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    A
    地理环境的各地理要素相互联系、相互制约和相互渗透，构成了地理环境的整体性。各个环境要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分；在景观上力求保持一致，与环境总体特征相统一。我国沿海和内陆景观的差异，反映的是地理环境的差异性。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    读下图，回答：

    1.此图可以简单看作是“地理环境中的碳循环”，图中字母代表的地理事物和地理现象的是
    A.①动物 ②绿色植物 ③O2  ④CO2   B.①动物 ②绿色植物 ③CO2  ④O2
    C.①绿色植物 ②动物 ③CO2  ④O2   D.①绿色植物 ②动物 ③O2  ④CO2
    2.此图可以说明：
    ①人类活动可以改变大气中二氧化碳的浓度
    ②自然地理环境的物质处在不断的运动和变化中
    ③自然地理环境要素会“牵一发而动全身”
    ④自然地理环境是一个相互联系和相互制约的“整体”
    A.①②④  B.②③④  C.①②③  D.①②③④

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    由于地理分布不同，形成了对环境条件不同的物质品种。下列资料记载的是南京、佳木斯和北京当地品种的大豆在原产地和北京栽培时的播种和开花时间。
    品种名称
    		金大532
    		本地大豆
    		满仓金
    原产地
    		南京　
    		北京
    		佳木斯
    在原产地的播种日期
    		5月30日
    		4月30日
    		5月17日
    在原产地的开花日期
    		8月23日
    		7月中旬
    		7月5日
    在北京的播种日期
    		4月30日
    		4月30日
    		4月30日
    在北京的开花日期
    		9月1日
    		7月19日
    		6月5日
    在原产地的从播种到开花的天数
    		85天
    		80天
    		49天
    在北京的从播种到开花的天数
    		124天
    		80天
    		36天
    请根据资料填空回答：
    (1)高纬度地区的大豆品种移往低纬度地区种植，开花　　　　　 (提前、延迟)。
    (2)如将广州当地大豆品种(番禺豆)移往北京种植，开花　(提前、延迟)，产量　(增加、减少)。
    (3)除温度有一定影响外，影响大豆开花的主要环境因素是　　　　　。

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：综合读图题

    读地理环境主要构成要素的相互关系图，完成下列问题。

    （1）在图中补画箭头，以完整表示陆地环境各要素间的联系。
    （2）此图说明陆地环境具有特征。
    （3）在陆地环境构成要素中，是影响植物分布最重要的因素；是在内外力相互作用下不断发展变化的，生物在的形成过程中起主导作用。

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    从地理环境的整体性角度分析，下列气候类型区中，最适合水稻种植的是（   ）
    A．热带疏林草原气候区B．温带海洋性气候区
    C．亚热带季风气候区D．温带大陆性气候区

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下列地理事物与其相应的成因连线正确的是（   ）
    A．长江三峡、黄土高原千沟万壑——流水侵蚀作用
    B．黄土高原的黄土层、华北平原——风力沉积作用
    C．干旱地区的蘑菇石——褶皱隆起
    D．我国西北地区的沙漠、裸岩荒漠——风力堆积作用

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下图体现了我国西北内陆地区各环境要素之间的关系，下列说法正确的是（)
    A．地理环境的各要素对环境的影响是相同的
    B．我国西北地区物理风化弱，化学风化强
    C．气候要素直接影响生物、水文等要素，但生物、水文不会对气候要素产生影响
    D．气候要素的变化导致该地区其他要素甚至整个环境状态的变化

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    科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

    下图为我国某自然保护区水系(图甲）及植被带（图乙）分布状况，据此完成下列各题

    小题1:关于该自然保护区的说法正确的是（   ）
    A．阴坡为迎风坡，阳坡为背风坡B．阳坡坡度大于阴坡
    C．阴坡植被总量大于阳坡D．阳坡面积大于阴坡
    小题2:该自然区位于（   ）
    A．南岭B．秦岭C．天山D．长白山

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