下图是某地局部不完整信息的假想等高线图,图中A、B、C三地为城镇。回答下列问题。(13分)
(1)根据图中信息说出该地地形的主要类型,并简述判断理由。
(2)依据图中提供的信息,说明甲、乙两村所处位置的相同点。
(3)C城镇资源丰富,如果想在A、C两城镇之间兴建公路,把C地的资源运到A地加工出口,请在图中用“”符号画出你认为合理的线路,并说明理由。
(1)低山丘陵。(2分) 海拔大多在200~1 000 m之间,地势起伏明显。(2分)
(2)海拔高度在200~400米之间;(1分)山谷出口处;(1分)有河流流过\跨河分布。(1分)
(3)画图如下。(2分)
(画出一条线路即可。)
理由:①线路:连接居民区,使其受益;(2分)
避开不利地形,减少工程量;相对安全(2分)
②线路:连接居民区,使其受益;
避开不利地形,减少工程量;
线路最短。 (4分)(答案任选)
【解析】
试题分析:
(1)低山(海拔100米以下)丘陵(200-500米之间)。据图判断该图海拔大多在200~1 000 m之间,地势起伏明显。
(2)海拔高度在200~400米之间:图中等高距可推算出为200米,而甲乙两村均位于200米及其递增的相邻等高线之间及200~400米之间;山谷出口处,有河流流过\跨河分布:山谷线凸向高处,山谷往往易发育河流,甲乙两村均被等高线向高处凸的山谷线穿过,且位于山谷出口处。
(3)公路选线原理:工程难度小、生态环境破坏小:尽量避开地质地貌复杂部位,少跨越等高线减少工程难度及工程量;尽量多联系居民点;线路尽可能短。
考点:等高线地图的应用——地形判断、交通选线等。
科目:高中地理 来源: 题型:
下图是某地局部不完整信息的假想等高线图,图中A、B、C三地为城镇。回答下列问题。(13分)
(1)根据图中信息说出该地地形的主要类型,并简述判断理由。
(2)依据图中提供的信息,说明甲、乙两村所处位置的相同点。
(3)C城镇资源丰富,如果想在A、C两城镇之间兴建公路,把C地的资源运到A地加工出口,请在图中用“”符号画出你认为合理的线路,并说明理由。
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科目:高中地理 来源: 题型:
下图是某地局部不完整信息的假想图,回答下列问题。
(1)该地的地形类型主要是_________________。
(2)依据图中提供的信息,说明甲、乙两村所处地理位置相同点(最少三点)。
(3)某中学两组同学进行登山比赛,分别沿L、P线路攀登狮山和虎山。有人建议将出发点设在丙点,你认为是否合理?并简述理由。
(4)C地资源丰富,如果想在A、C两地之间兴建交通线路,请在图中画出你认为合理的线路,并说明理由。
(5)简述在A、C两地之间兴建交通线路对C地的意义。
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科目:高中地理 来源: 题型:
下图是“某地局部不完整信息的假想图”,B地区资源丰富,据此回答下列问题。
(1)简要说出A、B两地基本的自然概况。
(2)如果想在A、B两地之间兴建交通线路,请在图中画出你认为合理的线路,并说明理由。
(3)在依据图文材料规划A、B间交通发展蓝图时,具体重点采用哪种运输方式(铁路、公路、水路、管道还是航空),产生了争议,无法抉择,请指出缺少哪些信息条件。(至少回答两点)
(4)根据图中信息,请选择一个你认为比A城条件更具优势的地点作为港口,用“△”标在图中,并说明理由。
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科目:高中地理 来源: 题型:
下图是某地局部不完整信息的假想图,B地区资源丰富,回答下列问题。
(1)简要说出A、B两地基本自然概况。
(2)如果想在A、B两地之间兴建交通线路,请在图中画出你认为合理的线路,并说明理由。
(3)在依据图文材料规划A、B间交通发展监图时,具体重点采用哪种运输方式(铁路、公路、水路、管道还是航空),产生了争议,无法抉择,请指出缺少哪些信息条件。
(4)根据图中的信息,请选择一个你认为比A城条件更具优势的地点作为港口,用“△”标在图中,并说明理由。
(5)若A为港口,简述在A、B两地之间兴建交通线路对A、B两地及共交通沿线地区的意义。
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