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    植物光合作用的产物，则又成为动物的食物，植物和动物的有机残体被________分解后，又以________的形式归还到周围环境中，这种有机质的________与________过程，称为生物循环。

    答案：
    解析：

    微生物,无机物,分解,合成


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    科目：高中地理 来源：A+优化作业本高一　　地理（上） 题型：022

    读如图所示，回答下列问题：

    （1）此图表示植物的_____作用，简单的化学方程式为______________________________________。

    （2）箭头a表示植物的__________作用，箭头b、c表示植物在光合作用中吸收________________，释放_________。

    （3）植物光合作用的大部分产物，成为动物的食物。植物和动物的有机残体分解后，以无机物形式归还给环境。这种有机质的________与________过程，称为生物循环。生物循环促使自然界________和________不断迁移、运动、转化，从而把地理环境中的________和________联系起来。

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    科目：高中地理 来源：地理教研室 题型：069

    读“生物在地理环境形成中的作用”图，回答问题：

    （1）图中代号①～④表示的化学元素或分子式分别是：

    ①________；②________；③________；④________。

    （2）绿色植物通过光合作用，利用光能，把和合成________，并释放出________。光合作用的产物，又成为动物的食物。植物和动物的有机残体被微生物分解后，又以________的形式归还到环境中去。

    （3）生物循环促使自然界物质和化学元素不断迁移运动，能量不断地流动、转化，从而把地理环境中________和________联系起来。

    （4）下列说法正确的是

    [　　]

    A．陆地上生物的出现加快了岩石的风化，促成了土壤的形成

    B．在很大程度上，植物是自然环境的一面镜子，有些植物对环境污染具有指示作用，如大气中污染可从矮牵牛花受到伤害而叶完好得到指示

    C．绿色植物有改造自然、保护环境、维护生态平衡等作用，如在干旱地区，营造防护林的主要作用是吸烟除尘、过滤空气和美化环境

    D．生物的地理分布主要受到自然因素的影响，还受到人类活动的影响，而且人类的影响越来越大

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    科目：高中地理 来源：高中地理综合题 题型：069

    读下图“光合作用示意图”回答：

    　　（1）植物对水分的吸收主要依靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；而对氧和水汽的释放主要通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

    　　（2）写出光合作用的简单化学反应式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

    　　（3）绿色植物光合作用的产物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

    　　（4）绿色植物如何改造地球大气的成分：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

    　　（5）绿色植物是如何参与陆地水循环的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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    科目：高中地理 来源： 题型：069

    读“生物在地理环境形成中的作用”图，回答问题：

    （1）图中代号①～④表示的化学元素或分子式分别是：

    ①________；②________；③________；④________。

    （2）绿色植物通过光合作用，利用光能，把和合成________，并释放出________。光合作用的产物，又成为动物的食物。植物和动物的有机残体被微生物分解后，又以________的形式归还到环境中去。

    （3）生物循环促使自然界物质和化学元素不断迁移运动，能量不断地流动、转化，从而把地理环境中________和________联系起来。

    （4）下列说法正确的是

    [　　]

    A．陆地上生物的出现加快了岩石的风化，促成了土壤的形成

    B．在很大程度上，植物是自然环境的一面镜子，有些植物对环境污染具有指示作用，如大气中污染可从矮牵牛花受到伤害而叶完好得到指示

    C．绿色植物有改造自然、保护环境、维护生态平衡等作用，如在干旱地区，营造防护林的主要作用是吸烟除尘、过滤空气和美化环境

    D．生物的地理分布主要受到自然因素的影响，还受到人类活动的影响，而且人类的影响越来越大

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