【题目】秦岭植被类型丰富,垂直分带明显。由于气候条件优越,很早就有人类活动,对当地的土地覆被和利用有一定影响。下图为2000年各种土地利用类型在秦岭南北坡各垂直带上的构成图,据图完成下列问题。
【1】秦岭山地各种土地利用类型中面积最大的是
A. 耕地 B. 草地 C. 林地 D. 裸地
【2】影响秦岭南北坡耕地分布海拔差异的主要因素是
A. 光照 B. 热量 C. 水份 D. 地形
【3】秦岭山地土地利用中原生态保持最好的是
A. Ⅱ B. Ⅲ C. Ⅵ D. Ⅷ
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【题目】美洲王蝶有迁徙习性,寒潮会导致王蝶大量死亡,每年它们都会往返于加拿大东南部与墨西哥米却肯州之间。读下图,完成下列各题。
【1】图示迁徙线路经过的陆地自然带不包括
A. 常绿硬叶林带 B. 热带草原带 C. 落叶阔叶林带 D. 常绿阔叶林带
【2】推测美洲王蝶停留于米却肯州的主要时段是
A. 2月至6月 B. 4月至8月 C. 7月至11月 D. 11月至次年3月
【3】当美洲王蝶到达加拿大东南部时,当地
A. 房屋影子全年最长 B. 太阳东北升西北落
C. 日出晚于米却肯州 D. 昼长短于米却肯州
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】2017年1月河北省邯郸市(约114°20′E,36°42′N)某陶瓷企业与下图所示国家某旅游公司签订了约12个集装箱精质骨瓷订单。据此完成下列小题。
【1】该批产品运往该国,最近的海上航线需经( )
A. 苏伊士运河 B. 巴拿马运河 C. 麦哲伦海峡 D. 马六甲海峡
【2】关于该国玉米产区的叙述,正确的是 ( )
A. 该地主要位于平原地区 B. 该地降水比该国同纬度西部较少
C. 该地处在东南信风迎风坡,全年多雨 D. 该地畜牧业较发达
【3】该国甲地区的气候有别于玉米主要产区的气候,在玉米主产区收获玉米的季节,甲地区主要收割或采摘的是( )
A. 小麦 B. 葡萄 C. 甘蔗 D. 棉花
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【题目】每年的11月22日或23日,北方冷空气势力增强,气温迅速下降,降水出现雪花,但雪量小,次数不多,是为二十四节气“小雪”。 下图为我国局部地区实时天气形势及天气预报图。据图完成下列问题。
【1】图示大陆地区最大的温差为
A. 20℃ B. 25℃ C. 30℃ D. 35℃
【2】图示地区暴雪中心最有可能位于
A. 四川中东部 B. 湖南中南部 C. 浙江西南部 D. 安徽中西部
【3】《小雪》节气诗“太行初雪带寒风,一路凋零下赣中。……”诗句表明
A. 北方寒风南下大地降温明显 B. 我国冬季风年际变化大
C. 太行山区是我国寒潮源地 D. 寒潮南下导致许多作物冻死
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【题目】有关火山的说法,正确的是( )
A.火山喷发一定会形成大理岩
B.日本的富士山是由火山喷发形成的
C.火山锥一般由多次火山喷发形成,上部坡度较缓,下部坡度较大
D.岩浆岩不能转化为其他岩石,只能转化为岩浆
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【题目】读“我国某两种优势农产品及其优势产区布局图”,回答以下题。
【1】图中两种农产品最有可能是( )
A.玉米和小麦 B.甘蔗和甜菜
C.高粱和谷子 D.油菜和花生
【2】A区域最具特色的农产品是
A.玉米和小麦 B.大豆和甜菜
C.水稻和小麦 D.高粱和小麦
【3】B区域与A区域相比
A.土壤肥沃 B.水源充足
C.机械化程度高 D.作物熟制高
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【题目】阅读下列材料,结合所学知识,完成下列问题。
材料一 京津冀共处同一环境,共用同一水电路,共争同一市场。因行政区划而三足鼎立、踽踽独行,而区内各种资源浑然一体、纵横交错的客观事实,又表明这是一个极易整合开发的经济区域。
材料二 地处京津冀交界处的北京平谷区东高镇,是“中国提琴产业基地”。该地于1988年开始生产小提琴,现已有20余家骨干企业,150余家零配件手工作坊,乐器品种达30多个,年产小提琴30万把,产品90%以上出口美、德、日、韩等40多个国家。
材料三 平谷区政府着力发展音乐产业,成立音乐各类高级技术学校,普及全民音乐教育,连年举办“华东之韵”专场音乐会,以打造“中国乐谷”。
材料四 提琴企业和技艺在东高镇内部的空间分布扩散示意图
(1)分析京津冀区域经济一体化的有利条件。
(2)分析东高镇小提琴产业集聚的区位优势。
(3)分析平谷区政府不断加大音乐产业投入对区域发展的有利影响。
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【题目】下列我国地区的地表形态,主要由于受流水侵蚀作用而形成的是( )
A.黄土高原上千沟万壑
B.河西走廊中辽阔的戈壁
C.青藏高原上林立的雪峰
D.太湖平原上稠密的河网
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【题目】美国电影《火星救援》,讲述“赫尔墨斯号”宇宙飞船因遭受恶劣的风暴天气意外地将宇航员马克·沃特尼留在了火星上,并展开救援的故事。据此完成下列问题。
【1】“赫尔墨斯号”宇宙飞船到达火星需要飞出
A.地月系B.太阳系C.银河系D.总星系
【2】与火星相比,地球的特殊性在于
A.没有风暴天气B.有生命存在
C.有昼夜现象D.绕太阳公转
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