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热力环流是大气运动最简单的形式,形成原理是掌握其他大气运动的基础,某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成,进行了下面的实验。请结合实验报告,完成下列问题。
实验报告
实验用材:一小堆纸、火柴、铁板。
实验步骤:
(1)在室外安全、无风的地方,放置一块铁板,在铁板上放置一小堆纸,并用火柴点燃。
(2)注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。
实验现象:纸片和灰烬从火堆上升,在空中流向四周,再从四周下沉,然后又进入火堆。
实验结论:通过本实验,可以证明由于地面的冷热不均而形成了空气的环流运动,即热力环流。
(1)在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。
由此总结出的热力环流形成过程是热量差→___________→同一水平面上的____________→大气________→热力环流。
(2)若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面,则用实线表示出纸屑点燃后的变化。
由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是:低压处等压面_______弯曲,高压处等压面________弯曲。
(3)上图中纸屑点燃后一段时间,A、B、C、D四处中,气压由大到小的顺序是________________。由此可总结出不同海拔高度上气压分布的规律是_________________________________________________。
(4)在我们的生活中,有许多现象都利用了热力环流原理,能说出一个生活实例吗?
___________________________________________________________________________________________
(1)画图如下所示:

大气上升或下降;气压差异;水平运动
(2)画图如下所示:

向下;向上
(3)B>A>D>C;海拔越高,气压越低,近地面与相应高空气压“高”“低”相反
(4)房间内的暖气装在下部,空调冷风口装在上部。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源: 题型:

读环流模式图,判断14题。

若此图为热力环流侧视图,则下列说法正确的是

A.温度:a>b>c>d

B.气压: a>b>d>c

C.引起该环流形成的原因是地面冷热不均

D.热力环流是大气运动最复杂的形式

若此图是城郊环流侧视图,③处为绿地,则通过此环流对城市空气起到的作用是

A.净化、增温  B.净化、增湿  C.增温、增湿  D.减湿、减温

若此图为三圈环流中的中纬度环流侧视图,则③处为

A.副热带高气压带  B.副极地低气压带

C.赤道低压带  D.中纬西风带

如果该图为海陆间水循环模式,则

A.环节①的运动距离与下垫面无关

B.环节②使大洋表面海水的盐度降低

C.环节③是陆地自然带形成的基础

D.环节④参与地表淡水资源的补给

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科目:高中地理 来源: 题型:

热力环流是大气运动最简单的形式,其形成原理是掌握其他大气运动的基础,某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成,进行了下面的实验。请结合实验报告,完成下列问题。

 


实验报告

实验用材:一小堆纸、火柴、铁板。

实验步骤:(1)在室外安全、无风的地方,放置一块铁板,在铁板上放置一小堆纸,并用火柴点燃。

(2)注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。

实验现象:纸片和灰烬从火堆上升,在空中流向四周,再从四周下沉,然后又进入火堆。

实验结论:通过本实验,可以证明由于地面的冷热不均而形成了空气的环流运动,即热力环流。

(1)在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。

由此总结出的热力环流形成过程是热量差→________→同一水平面上的________→大气________→热力环流。

(2)若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面,则用实线表示出纸屑点燃后的变化。

由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是:低压处等压面________弯曲,高压处等压面________弯曲。

(3)上图中纸屑点燃后一段时间,A、B、C、D四处中,气压由大到小的顺序是________。由此可总结出不同海拔高度上气压分布的规律是

________________________________________________________________________。

(4)在我们的生活中,有许多现象都利用了热力环流原理,能说出一个生活实例吗?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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科目:高中地理 来源: 题型:

热力环流是大气运动最简单的形式,其形成原理是掌握其他大气运动的基础,某教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成,进行了下面的实验。请结合实验报告,完成下列问题。(18分)

实验报告

实验用材:一小堆纸、火柴、铁板。

实验步骤:(1)在室外安全、无风的地方,放置一块铁板,在铁板上放置一小堆纸,并用火柴点燃。

(2)注意观察纸片和灰烬显示出的空气流动路线。

实验现象:纸片和灰烬从火堆上升,在空中流向四周,再从四周下沉,然后又进入火堆。

实验结论:通过本实验,可以证明由于地面的冷热不均而形成了空气的环流运动,即热力环流。

(1)在下面图中用线条和箭头画出该实验中的纸片和灰烬的运动过程。

由此总结出的热力环游形成过程是热量差异→________→同一水平面上的________→大气________→热力环流。

(2)若下图中的虚线表示不同高度上纸屑点燃前的等压面,则用实线表示出纸屑点燃后的变化。

由此得出气压高低与等压面弯曲之间的关系规律是:低压处等压面________弯曲,高压处等压面________弯曲。

(3)上图中纸屑点燃后一段时间,A、B、C、D四处中,气压由大到小的顺序是________。由此可总结出不同海拔高度上气压分布的规律是__________________。

(4)在我们的生活中,有许多现象都利用了热力环流原理,能说出一个生活实例吗?

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科目:高中地理 来源:2015届山西省高二10月月考地理试卷(解析版) 题型:选择题

读下图,判断回答下列问题。

1.若此图为热力环流侧视图,则下列说法正确的是

A.温度:b>c>d>a                  

B.气压:a>c>b>d   

C.引起该环流形成的原因是地面冷热不均         

D.热力环流是大气运动最复杂的形式

2.若该图表示北半球三圈环流中的低纬环流,则

A.b地多为晴朗天气            B.①表示西风带 

C.a地多锋面气旋活动          D.①表示东北信风带

 

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科目:高中地理 来源:2015届湖北武汉部分重点中学五校高一上期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

读图,回答问题:

1.如果此图为热力环流侧视图,则以下说法正确的是  (    )

A.引起热力环流的原因是地面冷热不均

B.温度:A>B>C>D

C.热力环流是大气运动最复杂的形式

D.气压:D>A> B>C

2.如果此图表示的是山谷风示意图,那么上升气流③表示的可能是  (  )

①白天的谷地 ②白天的山坡 ③夜晚的谷地 ④夜晚的山坡

A.①②    B.②③    C.③④    D.①④ 

 

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