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阅读“PPE怪圈”材料:“PPE怪圈”是指贫困(Poverty)、人口(Population)和环境(Environment)之间形成的一种互为因果的关系图(下图)。完成下题。

(1)

在下图中,a、b、c、d四点代表的人口增长状况最有可能产生“PPE怪圈”的是

[  ]

A.

a

B.

b

C.

c

D.

d

(2)

下列国家中目前基本不存在“PPE怪圈”的是

[  ]

A.

中国

B.

印度

C.

加拿大

D.

巴西

答案:1.B;2.C;
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阅读“PPE怪圈” 材料:“PPE怪圈” 是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系图(图6)。完成问题。

【小题1】在图7中,a、b、c、d四点代表的人口增长状况最有可能产生“PPE怪圈”的是(    ) 

A.aB.bC.cD.d
【小题2】下列国家中目前基本不存在“PPE怪圈” 的是(     ) 
A.中国B.印度C.加拿大D.巴西

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阅读“PPE怪圈” 材料:“PPE怪圈” 是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系,如下图。完成问题。

1.在图二a、b、c、d四点代表的人口增长状况中,最有可能产生“PPE怪圈”的是

A.a          B.b         C.c            D.d

2.下列国家中目前基本不存在“PPE怪圈” 的是

A.澳大利亚       B.中国       C.巴西       D.印度

 

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科目:高中地理 来源:镇江市2010届高三第一次调研测试 题型:综合题

阅读“PPE怪圈”材料,回答问题:

“PPE怪圈”(图13)是指贫困(Poverty)、人口(Population)和环境(Environment)之间形成的一种互为因果的关系。确切地说,是指“贫困——人口增长——环境恶化”的恶性循环。由于PPE怪圈在发展中国家尤其是贫困地区存在的普遍性,因而被视为贫困地区贫困问题产生机制的一种理论模式。

(1)在①④、②③、⑤三组因果关系中,产生“PPE怪圈”的基本原因是____组因果关系,原因是什么? 

(2)从人口自然增长模式、生产力水平与劳动力数量、教育与个人素质、社会保障与防病养老等方面,简述②线索成立的原因。 

(3)请简要说明如何走出“PPE怪圈”。

 

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科目:高中地理 来源:2011年新疆农七师高级中学高一下学期期末考试地理卷 题型:选择题

阅读“PPE怪圈” 材料:“PPE怪圈” 是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系,如图一。完成下列各题。

1.在图二a、b、c、d四点代表的人口增长状况中,最有可能产生“PPE怪圈”的是

A.a          B.b         C.c            D.d                

2.下列国家中目前基本不存在“PPE怪圈” 的是                      

A.中国       B.印度      C.加拿大       D.巴西

 

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科目:高中地理 来源:2011年安徽省高一下学期期中考试地理卷 题型:选择题

下图是“PPE怪圈”,是指贫困(Poverty) 、人口(Population) 和环境(Environment) 之间形成的一种互为因果的关系。阅读“PPE怪圈”材料,回答下题

图2的a、b、c、d四点所代表人口增长状况中,最有可能产生“PPE怪圈”的是

A.a         B.b         C.c         D.d    

 

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