读“可持续发展复合系统示意图”,回答下列问题。
可持续发展复合系统示意图
(1)在可持续发展复合系统中,基础是_________,条件是_________,目的是__________________。
(2)在该复合系统中,最核心的因素是_________,原因是__________________。所以,要实现可持续发展,首先要变革____________________________________。
(3)如果片面追求经济可持续发展,势必出现的后果是___________________________。
(4)下列人类活动不符合环境道德的是( )
A.垃圾归类,回收利用
B.过量开采地下水
C.建立“树木银行”
D.保护自然,万物共存
(5)公众对可持续发展的参与不同于对一般活动的参与,它不仅包括公众积极参加有关的行动或项目,更重要的是人们要改变自己的态度与习惯。你认为中学生能为可持续发展做哪些事情?
(1)生态可持续发展 经济可持续发展 社会可持续发展
(2)人 人管理、调控各个系统 人类行为方式(人类的世界观、价值观、道德观)
(3)环境遭到破坏,生态平衡失调,经济发展不能长久
(4)B
(5)使用公共交通工具;使用再生纸;垃圾分类回收利用;自备篮子或布袋购物;将旧衣服、玩具、书籍捐赠给需要的人;以节俭为荣;爱护花木,关爱绿地;拒食野生动物;关注社会,关注生活;向家人、亲戚宣传环保知识等。
本题以可持续发展复合系统示意图为载体,考查可持续发展的基本含义以及相关行为。可持续发展是一种既能满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求能力的生态、经济、社会的持续发展。要实现可持续发展,必须建立起可持续发展的世界观,进而用符合可持续发展的方法来改变我们的生产、生活方式。
科目:高中地理 来源: 题型:
图1是 “人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图”,图2是“可持续发展复合系统示意图”,读图完成下列问题。
(1)在人类社会发展的不同阶段,影响经济增长的共同因素是 (除制度与政策外),在可持续发展复合系统中属 系统。
(2)在人类社会发展的四个发展阶段中,人地矛盾最为激化的阶段是___________时代。该阶段,人类忽视了地理环境对人类的反作用,主要受_____________论的人地关系思想影响,。
(3)环境文明时代的社会发展符合图2所示的 发展,其条件是经济可持续发展,目的是 ,基础是 。
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