读我国三大自然区划分图,回答题。
1.划分I、II、III三大自然区的主要依据是 ( )
A.气候和地貌 B.土壤和气候 C.植被和土壤 D.地貌和植被
2.图中各区域,受人类影响较微弱、原始自然状态保存相对较完整的是 ( )
A.I B.II C.III D.I和III
1.A
2.C
【解析】
试题分析:
1.根据图示我国三大自然区的划分,Ⅰ、Ⅱ区域的分界线为400mm年等降水量线;Ⅱ、Ⅲ区域的分界线为昆仑山—阿尔金山—祁连山脉;Ⅰ、Ⅲ区域的分界线为3000米等高线,故判断我国三大自然区划分的主要依据是气候和地形地貌。
2.III区域表示青藏高原,由于地势高,气候寒冷,人口稀疏,故受人类活动的影响小,原始自然状态保存相对较完整,故C项正确。
考点:本题考查我国的区域地理。
点评:本题考查三大自然区的划分,难度较小,另外学生还需明确三大自然区内部差异形成的原因,如东部季风区内部差异的形成以热量为基础;西北干旱半干旱区内部差异的形成以水分为基础;青藏高寒区的垂直差异主要随海拔的升高而发生变化。
科目:高中地理 来源: 题型:
读我国三大自然区划分图,据图完成下列各题。
图中A与C的界线大致是( )
A.800毫米等降水量线 B.400毫米等降水量线
C.200毫米等降水量线 D.50毫米等降水量线
决定我国自然地理环境差异的基本因素 ( )
A.地貌与气候 C.水文与土壤
B.植被与水文 D.社会经济条件
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科目:高中地理 来源:2011年山东省威海市高一下学期期末模块考试地理卷 题型:选择题
读我国三大自然区划分图,回答下列各题。
1.图中Ⅰ与Ⅱ的界线大致是 ( )
A.800毫米等降水量线
B.400毫米等降水量线
C.200毫米等降水量线
D.50毫米等降水量线
2.图示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区域之间的关系反映了区域的( )
①整体性 ②差异性 ③独立性 ④综合性
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
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科目:高中地理 来源:2010年河南省高二上学期第一次月考地理试题 题型:选择题
读我国三大自然区划分图,回答:
划分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三大自然区的主要依据是
A.气候和地貌 B.土壤和气候 C.植被和土壤 D.地貌和植被
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科目:高中地理 来源:2010年吉林省高二上学期期末考试地理卷 题型:选择题
读我国三大自然区划分图,据图完成下列各题。
1.图中A与C的界线大致是( )
A.800毫米等降水量线 B.400毫米等降水量线
C.200毫米等降水量线 D.50毫米等降水量线
2.决定我国自然地理环境差异的基本因素 ( )
A.地貌与气候 C.水文与土壤
B.植被与水文 D.社会经济条件
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