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【题目】下图为世界两区域图。读图回答下列各题。

1】【1图示两区域

A. 都处于河口三角洲,以生产水稻为主

B. 河流水量大,均可以大量进行梯级开发

C. 都地处板块交界处,地震多发

D. 灌溉水源丰富,均为该国主要的农业区和人口密集区

2】【2关于两国的航运状况的描述正确的是

A. 甲国的河网更密集,河运条件更好

B. 乙国热带季风气候,降水的变率大,无法河运

C. 中国船只到乙国,夏季更省油

D. 甲国靠近欧洲,运河处于海运要冲,海运发达

【答案】

1】【1D

2】【2D

【解析】

1】【1据图中经纬度和河流特征可知,甲为尼罗河三角洲主要生产棉花,乙为恒河三角洲,主要生产水稻,A错误;尼罗河水量小,B错误;甲图地处亚欧板块和非洲板块交界处,C错误;灌溉水源丰富,均为该国主要的农业区和人口密集区,D正确故选D。

2】【2据经纬度可知, 甲为埃及,气候干旱,河流少,A错误;乙为孟加拉国,热带季风气候,降水量大,可以发展河运,C错误;埃及靠近欧洲,苏伊士运河处于海运要冲,海运发达,D正确。故选D。

练习册系列答案
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【题目】读某地区山顶与河谷降水量日变化曲线图,读图回答下面小题。

1图中显示的降水规律正确的是

A. 山地坡向影响降水量 B. 河谷降水量大于山顶

C. 昼雨量山顶大于河谷 D. 夜雨量山顶大于河谷

2这一变化是由山顶和山谷间热力环流造成的发生降水的地方通常

A. 气温较低 B. 气压较高

C. 气流下沉 D. 气流上升

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】下面不是黄河兰州段河道清淤的主要目的的是(  )

A. 改善水质

B. 提高防洪能力

C. 改善航运

D. 便于人们寻找黄河奇石

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【题目】有学者认为董仲舒完成了儒学形态和内容的重大转折。这种“转折”当指

A. 将儒学神学化并为君权辩护

B. 用法家思想来替代“仁义”学说

C. 确立“天理”体系取代“黄老之学”

D. 以“君权神授”否定“为政以德

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【题目】下图示意的甲、乙两国分别为传统、新兴的鲜切花生产国。读图,完成下列各题。

1比较甲、乙两国降水特点及其成因( )

①甲国受西风带和暖流影响,全年降水较丰沛且季节分配均匀 ②甲国受副热带高气压带和西风带的交替影响,降水季节差异大 ③乙国受赤道低气压带影响,全年降水丰沛且季节分配均匀 ④乙国受地形影响,降水季节差异大

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

2与甲国相比,乙国发展鲜切花生产的优势自然条件是( )

①热量丰富 ②光照充足 ③地形平坦 ④水源丰富

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

3与乙国相比,甲国维持其在世界鲜切花市场竞争力的优势条件是( )

A. 专业化、规模化生产,鲜切花价格较低 B. 土地丰富,天然花卉品种较多

C. 培植历史久,劳动力成本较低 D. 技术含量高,鲜切花质量较优

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【题目】大陆边缘是陆地与洋底之间的过渡地带,海深在0 -3km,大陆边缘的地壳一般属于陆壳性质,但厚度往往小于大陆内部的地壳,有宽有窄。根据板块构造运动与构造地貌特征,大陆边缘分为稳定型(A图)和活动型(B图和C图)两大类。读“大陆边缘类型示意图”,回答下列各题。

1下列大陆边缘属于上图中A类大陆边缘的是

A. 我国东海岸 B. 墨西哥西海岸 C. 新西兰东海岸 D. 菲律宾东海岸

2下列山脉属于B类大陆边缘类型中边缘山脉的是

A. 阿特拉斯山脉 B. 西高止山脉 C. 安第斯山脉 D. 斯堪的纳维亚山脉

3根据板块构造理论,C类大陆边缘成因可能是

①洋壳与陆壳碰撞挤压 ②陆壳与陆壳碰撞挤压③洋壳与洋壳碰撞挤压 ④洋壳与洋壳张裂分离

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③

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【题目】亚里士多德指出,“人生最终的价值在于觉醒,而不在于生存”“凡善于考虑的人,一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类的东西”。这反映出他

A. 思想中有进化论的成分

B. 思想中包含理性的内容

C. 注意到对自然界的探讨

D. 比较看重教育的现实作用

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【题目】读下列风景示意图,读图回答下面小题。

1与流水溶蚀作用密切相关的是

A. 甲图上的景观 B. 乙图上的景观 C. 丙图上的景观 D. 丁图上的景观

2有关乙图上雄伟壮丽的景观形成原因的叙述,正确的是

A. 由太平洋板块与亚欧板块碰撞隆起形成 B. 由内外力共同作用形成

C. 由印度洋板块与亚欧板块碰撞隆起形成 D. 由冰川侵蚀作用形成

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【题目】下图是形成北半球近地面风的各种力的示意图,说法正确的有( )

(1) 图中①是使大气运动的水平气压梯度力

(2) 图中②是使风力增强的地面摩擦力

(3) 图中③是使风向发生变化的水平气压梯度力

(4) 图中③是使风向向右偏转的地转偏向力

A. (1)(2) B. (2)(3) C. (3)(4) D. (1)(4)

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