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【题目】如图为三幅经纬网示意图,读图回答下题

(1)①﹣﹣⑤各地,地理坐标相同的是(  )
A.①③
B.①④
C.②④
D.③⑤
(2)关于图中①﹣﹣⑤各地的比较,正确的是(  )
A.②地地球自转的角速度比①地大
B.④地日出总比⑤地早
C.③地地球自转的线速度与④地相同
D.⑤地在②地的西北方向

【答案】
(1)B
(2)C
【解析】(1)图中①点地理坐标为(30°W,30°S),②点地理坐标为(0°,0°),③点地理坐标为(30°W,30°N),④点地理坐标为(30°W,30°S),⑤点地理坐标为(90°E,60°N).①﹣﹣⑤各地,地理坐标相同的是①④.(2)A、②地地球自转的角速度和①地相等,故不符合题意;B、④点地理坐标为(30°W,30°S),⑤点地理坐标为(90°E,60°N),④地日出总比⑤地晚,故不符合题意;C、③点地理坐标为(30°W,30°N),④点地理坐标为(30°W,30°S),自转线速度由赤道向南北两侧逐渐递减,③地地球自转的线速度与④地相同,故正确;D、②点地理坐标为(0°,0°),⑤点地理坐标为(90°E,60°N),⑤地在②地的东北方向,故不符合题意.
故选:(1)B.(2)C.

练习册系列答案
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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】到达地面的太阳辐射有两部分:一是太阳以平行光线的形式直接投射到地面上的,称为太阳直接辐射;二是经过大气中的小水滴、尘埃等质点散射后,自天空投射到地面的,称为散射辐射。两者之和称为总辐射。读下面两幅图,完成9~10题。

1北京市5月直接辐射大于7月,主要是因为

A. 5月太阳高度大于7月 B. 5月大气的散射辐射量小于7月

C. 5月气温日变化大于7月 D. 5月白昼长于7月

2上右图反映出

A. 太阳总辐射量阴天大于晴天

B. 阴天时太阳高度角的日变化大

C. 大气散射作用的强弱完全取决于质点的多少

D. 太阳高度角越小,质点散射作用越弱

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】读阿留申群岛示意图,完成下面小题。

1下列说法可信的是

A. 群岛上多参天大树、植被茂盛 B. 降水稀少

C. 火山活动频繁 D. 冬季气温低于同纬度大陆东部

2群岛附近海域渔业资源丰富的主要原因是

A. 冷暖海水交汇 B. 盛行上升流

C. 海底藻类茂盛 D. 火山灰沉降

3当阿留申群岛地区气压值达到一年中最低值时,阿留申群岛相比马来群岛(0°附近)

A. 阿留申群岛黑夜长白昼短 B. 马来群岛正午日影朝南

C. 两地均为日出东北 D. 马来群岛白昼达到最长

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】关于旅游业对社会影响的叙述,错误的是(  )

A. 旅游业的发展可以推动对外开放,有效地提高旅游地的物质与精神文明程度

B. 旅游业可以改善人们的生活质量,提高社会福利水平,促进社会进步

C. 旅游业会使旅游地的基础设施负担过重,导致当地居民生活环境质量下降

D. 旅游业有利于不同国家和地区之间的相互理解和信任,对促进世界和平具有重要意义

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【题目】读“我国某四种经济作物的优势产区及该作物在世界部分地区的分布图”,回答下面小题。

1图例A所代表的经济作物,最有可能是

A. 棉花 B. 甘蔗 C. 小麦 D. 大豆

2分析比较甲乙两图,作物B的区位条件中,相同点是

A. 热量充足 B. 产品大量销往国外

C. 地形平坦,土壤肥沃 D. 机械化水平低

3图例C所代表的经济作物在我国的主产区,农村用能短缺,生活燃料消费结构中,生物能大约占60%,该区域面临的重大生态环境问题是

A. 土地荒漠化 B. 水土流失

C. 气候变暖 D. 臭氧层遭破坏

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【题目】近年来,我国南方沿海出现“填海造房风”,所建“海景房”将吸引居民居住在海岸线附近。“海景房”面临的灾害风险最小的是( )
A.台风引发风暴潮
B.海岸受侵蚀后退
C.寒潮造成冰冻
D.地表下沉塌陷

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【题目】如图,在30°N附近的南京安装太阳能热水器,为了充分利用太阳能,要尽可能使一年内正午太阳光线与集热板始终保持垂直,故需要不断调整集热板与地面的角度,回答下题.

(1)集热板与地面的最小夹角为(  )
A.6.5°
B.7.5°
C.8.5°
D.5.5°
(2)当夹角最大时,以下四个城市中白昼最长的是(  )
A.石家庄
B.南京
C.广州
D.海口

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】有关我国资源问题的正确叙述是( )

A.自然资源分布均衡但与经济布局不匹配

B.从现实和长远看,资源相对短缺,对我国经济的可持续发展具有很大的制约作用

C.解决我国资源问题,主要是立足于自然资源基本自给的国内市场

D.开发与节约资源并重,把开发资源放在首位

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科目:高中地理 来源: 题型:

【题目】我国积极建设“资源节约型,环境友好型”社会的主要目的是减少资源消耗,促进经济、社会和人的协调发展。

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