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利用地理统计图可以使枯燥的数据变得直观、生动,便于分析和比较各种地理事物“量”的变化和相互关系。读人口统计图(下图),完成下列各题。

(1)甲图中第_______阶段和第______阶段人口增长速度均十分缓慢,试分别分析其人口增长缓慢的原因。

(2)从人口增长特征看,乙图中B国处于甲图中第____阶段,A国的人口出生率较______;

(3)分析B国面临的主要人口问题及解决措施。

(1)一    四    第一阶段因为生产力水平低下,人口死亡率很高,所以人口自然增长率很低;第四阶段因为社会生产力水平高,人们生育观念改变导致出生率很低,所以人口自然增长率很低。

(2)四    高

(3)问题:人口增长缓慢和人口老龄化

措施:鼓励生育和适当接纳海外移民

练习册系列答案
相关习题

科目:高中地理 来源: 题型:

利用地理统计图可以使枯燥的数据变得直观、生动,便于分析和比较各种地理事物“量”的变化和相互关系。读人口统计图,完成下列各题。

(1)甲图中第      阶段和第      阶段人口增长速度均十分缓慢,试分别分析其人 口增长缓慢的原因:                                                            

                                                    

(2)从人口增长特征看,乙图中B国处于甲图中第     阶段,A国的人口出生率较       

(3)分析B国面临的主要人口问题及解决措施。

问题:                                                                    

 措施:                                                                      

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科目:高中地理 来源:2011年江苏省姜堰市高一下学期期中考试地理卷 题型:综合题

(8分)利用地理统计图可以使枯燥的数据变得直观、生动,便于分析和比较各种地理事物“量”的变化和相互关系。读人口统计图,完成下列各题。

(1)甲图中第     阶段和第     阶段人口增长速度均十分缓慢,试分别分析其人 口增长缓慢的原因:                                                            
                                               
(2)从人口增长特征看,乙图中B国处于甲图中第    阶段,A国的人口出生率较      
(3)分析B国面临的主要人口问题及解决措施。
问题:                                                                   
措施:                                                                     

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科目:高中地理 来源:2011年江苏省姜堰市高一下学期期中考试地理卷 题型:综合题

(8分)利用地理统计图可以使枯燥的数据变得直观、生动,便于分析和比较各种地理事物“量”的变化和相互关系。读人口统计图,完成下列各题。

(1)甲图中第      阶段和第      阶段人口增长速度均十分缓慢,试分别分析其人 口增长缓慢的原因:                              

                      

(2)从人口增长特征看,乙图中B国处于甲图中第     阶段,A国的人口出生率较       

(3)分析B国面临的主要人口问题及解决措施。

问题:                                      

 措施:          

 

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科目:高中地理 来源: 题型:

利用地理统计图可以使枯燥的数据变得直观、生动,便于分析和比较各种地理事物“量”的变化和相互关系。读人口统计图,完成下列各题。(8分)

(1)甲图中第      阶段和第      阶段人口增长速度均十分缓慢,试分别分析其人

 口增长缓慢的原因:                                                          

                                                         

(2)从人口增长特征看,乙图中B国处于甲图中第     阶段,A国的人口出生率较       

(3)分析B国面临的主要人口问题及解决措施。

问题:                                                                   

     措施:                                                                          

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