读图，回答下列各题。
【小题1】甲、乙两地所在国家分别是
| A．印度、澳大利亚 | B．埃及、巴西 |
| C．印度、巴西 | D．埃及、澳大利亚 |
| A．都是所在大洲面积最大的国家 |
| B．都位于太平洋与印度洋之间的航运要道上 |
| C．境内热带荒漠面积都比较大 |
| D．境内都有一条纵贯南北、流量丰富的大河 |
| A．甲地所在国家是世界重要的长绒棉生产国 |
| B．乙地所在国家水稻种植业发达 |
| C．两国都是本洲的发达国家 |
| D．两国的经济支柱是旅游业 |
【小题1】D
【小题2】C
【小题3】A
解析试题分析：
【小题1】根据图中经纬度判断，甲地位于北半球非洲的埃及，乙地位于南半球大洋洲的澳大利亚，D对。A、B、C错。
【小题2】非洲面积最大的国家是苏丹，不是埃及，A错。埃及位于印度洋与大西洋之间的航运通道上，B错。境内热带荒漠面积都比较大，C对。澳大利亚境内没有纵贯南北、流量丰富的大河，D错。
【小题3】甲地所在国家埃及是世界重要的长绒棉生产国，A对。乙地所在国家主要农业地域类型是混合农业，水稻种植业不占主要地位，B错。埃及不是非洲的发达国家 ，澳大利亚是大洋洲的发达国家，C错。埃及的经济支柱是石油、运河、旅游、侨汇等，澳大利亚的经济支柱是矿产、牧羊、小麦出口、旅游等，旅游只是支柱之一，D错。
考点：经纬网定位，不同区域自然环境、经济发展的特征差异。
科目：高中地理 来源： 题型：单选题
右图为某区域洋流环流简图，右侧箭头为相应风带的盛行风。读图回答下列各题。
【小题1】流经a处的洋流流向与下列四幅图所示一致的是( )
【小题2】a、b、c、d四处的洋流和海水性质是( )
| A．a处为暖流，盐度最高 |
| B．b处为寒流，温度最低 |
| C．c处为寒流，盐度最低 |
| D．d处为暖流，温度最高 |
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科目：高中地理 来源： 题型：单选题
2010年8月，“中国丹霞”被正式列入《世界遗产名录》，位列其中的广东丹霞山主要是由红色砂砾岩构成的。下图为“广东丹霞山地貌景观图”。读图完成下列各题。
【小题1】构成丹霞山地貌的岩石属于
| A．变质岩 | B．侵入岩 | C．沉积岩 | D．喷出岩 |
| A．风力侵蚀 | B．风力堆积 | C．冰川侵蚀 | D．流水侵蚀 |
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科目：高中地理 来源： 题型：单选题
下图为某国人口自然增长率变化情况，读图完成下列各题。
【小题1】在人口增长模式转变过程中，一般情况下先转变的是（ ）
| A．出生率 | B．生育率 | C．自然增长率 | D．死亡率 |
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
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科目：高中地理 来源： 题型：单选题
读我国东部某历史名城分布示意图，回答下列各题。
【小题1】有关上图城市形成和发展的区位条件叙述正确的是
| A．丰富的矿产资源是该城市形成的主要因素 |
| B．自然条件对城市的形成和发展影响不大 |
| C．丰富的水能资源是该城市形成的主要因素 |
| D．交通运输的改善是促进城市进一步发展的主要因素 |
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
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科目：高中地理 来源： 题型：单选题
下图是某区域水资源循环利用模式示意图。读图回答下列各题。
【小题1】图中字母含义表述正确的是（ ）
| A．a表示污水处理，b表示污水收集 |
| B．a表示污水排放，b表示污水处理 |
| C．a表示水的利用，b表示水的污染 |
| D．a表示水的污染，b表示污水处理 |
| A．增加来水量和增加出水量 |
| B．减少来水量和增加出水量 |
| C．减少来水量和减少出水量 |
| D．增加来水量和减少出水量 |
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科目：高中地理 来源： 题型：单选题
2013年3月16日，为期40天的2013年春运大幕落下。全国道路、水路、民航、铁路运送旅客总量超过了34亿人次。结合下图回答下列小题。
【小题1】春运期间，春节前、后人口流动的主要方向分别为
| A．城市→农村，农村→城市 |
| B．农村→城市，城市→农村 |
| C．城市→城市，农村→农村 |
| D．农村→农村，城市→城市 |
| A．政治因素 | B．经济因素 |
| C．人口老龄化 | D．婚姻家庭 |
| A．加大了铁路等交通运输的压力 |
| B．扩大了迁出地、迁入地的经济发展差距 |
| C．缓解了迁出地的人地矛盾 |
| D．给迁入地的环境造成一定的压力 |
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科目：高中地理 来源： 题型：单选题
关于“可持续发展”说法不正确的是（ ）
| A．可持续发展是指既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其需求的发展 |
| B．可持续发展包含了生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展三个层面 |
| C．涸泽而渔、毁林开荒、刀耕火种符合可持续发展的要求和原则 |
| D．我国实施可持续发展在经济上要鼓励发展循环经济，工业上实行清洁生产农业上实行生态农业 |
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