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    某地以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自所能供养的人口数量分别为8000、6000、4500、10000，则该地的环境承载力取决于


    1. A.
      耕地
    2. B.
      森林
    3. C.
      淡水
    4. D.
      矿产
    C
    试题分析：木桶的“短板效应”，该地的环境承载力取决于所能供养数量最小的—淡水。
    考点：主要考查了环境承载力。
    点评：本题难度较小。要求学生熟练掌握环境承载力。
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读“木桶效应(组成木桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块)图”，完成5～6题。

    5．某地以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自所能供养的人口数量分别为8 000、6 000、4 500、10 000，则该地的环境承载力取决于(　　)

    A．耕地　　　B．森林　　　C．淡水　　　D．矿产

    6．下列影响我国不同省区人口合理容量的因素中相当于木桶短板的是(　　)

    A．四川—水力资源                 B．山东—气候资源

    C．黑龙江—矿产资源               D．福建—耕地资源

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    读“木桶效应”图1（组成木桶的木板如果长短不齐，这只木桶的盛水量，取决于最短的那一块），完成1-2题。

    图1

    1.某地以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自所能供养的人口数量分别为8000、6000、4500、10000，则该地的环境承载力取决于

    A．耕地                      B．森林      

    C．淡水                      D．矿产

    2．下列影响我国不同省区人口容量的因素中相当于木桶短板的是

    A．四川——水能资源           B．海南——气候资源

    C．黑龙江——矿产资源         D．福建——耕地               

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    科目：高中地理 来源：2011-2012学年江苏省南通市小海中学高一下学期期中考试地理试卷（带解析） 题型：单选题

    读“木桶效应 (组成本桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块)图"，完成27-28题。

    【小题1】 某地以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自所能供养的人口数量
    分别为8000、6000、4500、10000，则该地的环境承载力取决于

    A．耕地B．森林
    C．淡水D．矿产
    【小题2】如果用a表示本世纪初中国的人口数量，用b表示中国的人口合理容量，用c表示中国的环境承载力，那么a、b、c三者的大小关系是
    A．a<b<cB．c<b<aC．b<a<cD．a<c<b

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    科目：高中地理 来源：2015届广东省佛山市高一下学期期中考试地理试卷（解析版） 题型：选择题

    某地以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自所能供养的人口数量分别为8000、6000、4500、10000，则该地的环境承载力取决于

    A．耕地             B．森林             C．淡水             D．矿产

     

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    科目：高中地理 来源：2014届江苏省扬州市邗江区高一下学期期中考试地理试卷（解析版） 题型：选择题

    读“木桶效应 (组成本桶的木板如果长短不齐，那么这只木桶的盛水量，不取决于最长的那一块木板，而是取决于最短的那一块)图"，完成问题。

    1.某地以耕地、森林、淡水、矿产测得的各自能供养的人口数量分别为8000、6000、4500、10000，则该地环境承载力取决于（ ）

    A．耕地       B．森林      C．淡水      D．矿产

    2.如果a表示本世纪初中国的人口数量，b表示中国的人口合理容量，c表示中国的环境承载力，那么a、b、c三者大小关系是（ ）

    A.a<b<c         B.c<b<a        C.b<a<c       D.a<c<b

     

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