下图表示2000-2005年我国各省实际人口迁入率.迁出率(以5 年为统计单位.不包括港澳台地区).读图回答下列问题.小题1:造成图中A点所示省人口迁移特点的原因最可能是当地A．收入水平高B．经济落后C．人口数量少D．远离东部小题2:图中能够反映的省际人口迁移状况是 A．迁入率最大值小于迁出率最大值B．净迁移率小于-5%的省多C．所有省� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中地理 > 题目详情

下图表示2000-2005年我国各省（市、区）实际人口迁入率、迁出率（以5 年为统计单位，不包括港澳台地区）。读图回答下列问题。

小题1:造成图中A点所示省（市、区）人口迁移特点的原因最可能是当地

A．收入水平高

B．经济落后

C．人口数量少

D．远离东部

小题2:图中能够反映的省际人口迁移状况是

A．迁入率最大值小于迁出率最大值

B．净迁移率小于-5%的省（市、区）多

C．所有省（市、区）的迁入率均大于迁出率

D．净迁移率大于10%的省（市、区）少

小题1:B
小题2:D

试题分析：
小题1:图中A省的人口净迁出率约为1%—6.5%=－5.5%，表示人口迁出的多，人口越来越少。影响人口迁移的因素有：气候因素，如由于沙漠的扩大导致“沙逼人退”现象；政策因素，如我国70年代的“上山下乡”；经济因素，欠发达地区迁移到发达地区，如我国80年代改革开放以来，内地人口迁往沿海地区；社会文化因素，主要指留学、婚姻等因素导致的人口迁移。而本题中“2000-2005年”可以判断B项最合题意。
小题2:读图可以得出迁入率最大值为18%，而迁出率最大值为6.5%，因此A项错误；通过公式“净迁移率=迁入率—迁出率”计算，净迁移率小于-5%的省市只有A点附近的两个，因此B项错误；明显，A省就是迁入率小于迁出率，因此C项错误；而净迁移率大于10%的省市大概为坐标图中迁入率为12%右边各点，约3个，较少，因此D项正确。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

第六次人口普查结果我国总人口数达到13．71亿人，比10年前的第五次全国人口普查人数约增加了7400万人。其中广东省已成为全国人口第一大省，作为全国经济最发达的地区之一，广东省尚未进入人口老龄化的原因是

A．人口自然增长率高	B．家庭规模减小
C．城市化速度缓慢	D．青壮年劳动力迁入数量多

查看答案和解析>>

科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

读“1995－2009年我国某省级行政区户籍人口迁移变动情况图”，机械增长率=迁入率—迁出率，结合所学知识，完成下列各题。

小题1:1995－2009年，该省级行政区户籍人口

A．迁入率持续上升

B．迁出率持续降低

C．机械增长率缓慢下降

D．累积净迁入量逐年增加

小题2:从人口迁移模式看，该省级行政区可能是

A．上海

B．安徽

C．湖南

D．河南

查看答案和解析>>

科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

下图为经济发展程度与人口迁移数量的关系(曲线分别表示乡村之间、城市之间、乡村到城市、城市到乡村四种人口迁移类型)示意图。读图完成小题。

小题1:图中曲线表示乡村之间、城市之间、乡村到城市、城市到乡村的分别是(　　)

A．①②③④	B．①③②④
C．②①③④	D．①②④③

小题2:曲线③代表人口迁移现象，在下列城市中体现最明显的是(　　)

A．伦教	B．巴西利亚
C．新德里	D．乌兰巴托

查看答案和解析>>

科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

图示我国部分省级行政区域2005-2010年间迁移人口比重。迁移人口以青壮年为主。读图并结合相关知识，完成下题。

小题1:2005-2010年，人口迁入数量最多的省级行政区是

A．安徽

B．四川

C．广东

D．上海

小题2:2005-2010年，省级行政区之间的人口迁移

A．延缓了皖、赣、黔的老龄化进程	B．加速了沪、京、津的老龄化进程
C．降低了皖、赣、黔的城市化水平	D．提高了沪、京、津的城市化水平

查看答案和解析>>

科目：高中地理 来源：不详 题型：单选题

图为某市市内跨区（县）人口迁移流分布示意图（箭头粗细表示迁移量大小）。读图完成下列问题。