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【题目】1952年我国高校进行院系调整,如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工科系、20个专业和13个专修科,从综合性大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了

A.促进国民经济的恢复 B.培养经济建设专门人才

C.提升国民的科技素养 D.推动天津经济建设发展

【答案】B

【解析】据材料提到,1952年我国高校进行院系调整……从综合性大学转变为多科性工业大学。结合所学知识可知,当时处于一五计划前夕,国家对经济建设人才急需,故这种调整主要是为了培养经济建设专门人才,故B正确。当时国民经济的恢复已经完成,故A排除。提升国民的科技素养不符合题意,故C排除。推动天津经济建设发展说法过于片面,故D排除。

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【题目】联合国发布《2015年世界人口展望》报告,预测中国人口在达到峰值后,将于2050年回落到134亿,到本世纪末回落到10亿。我国1980年实行计划生育政策,2013年和2015年进行了两次调整。下图是我国基于不同生育政策的出生人口预测图。据图回答下列各题。

【1】根据预测,我国人口变化将出现

A.人口总量会呈现下降趋势

B.本世纪末人口将达到新高

C.人口在本世纪中期将持续上升

D.人口自然增长率出现持续下降

【2】全面放开二孩政策对我国人口发展带来的影响是

A.促进人口的迁移

B.延缓老龄化的趋势

C.改变人口的增长模式

D.导致男女性别比明显增大

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【题目】读太阳黑子与温带乔木年轮相关性曲线图,完成下列各题。

【1】图中年轮宽度与太阳黑子相对数之间的关系是(

A.正相关 B.负相关 C.成反比 D.没有相关性

【2】此图所反映的问题是(

A.太阳活动能影响地球气候

B.太阳活动发射的电磁波能扰动地球的电离层

C.太阳活动时,抛出的带电粒子流扰动地球磁场,产生磁暴现象

D.太阳活动时,太阳风使两极地区出现极光,从而影响中、高纬度地区树木的生长

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【题目】阅读下列图文资料,回答下列问题。

材料一 下图为太阳系示意图

材料二 火星是八大行星之一,距离太阳约2.28 亿千米。地表沙丘、砾石遍布。火星的大气密度只有地球的大约1%,自转周期为24 37 分,表面平均温度零下55℃2015 9 28 日,美国宇航局NASA 宣布:火星表面存在流动的液态水,这一发现无论对寻找外星生命,还是人类移民火星,都具有不同凡响的意义。

材料三 地球是距离太阳第三近的大行星,日地平均距离约1.5 亿千米。地球上71%为海洋,29%为陆地。地球被一层很厚的大气层包围着,大气的主要成份为氮、氧。地球的自转周期为23 56 4 秒,表面的平均温度大约15 摄氏度且昼夜温差较小。地球是目前宇宙中已知存在生命的唯一天体。

(1)图示天体系统的中心天体是 ,此天体成为该天体系统中心的原因是

(2)图中代表火星的字母是 ,字母M 表示

(3)据材料二分析火星表面平均温度比地球低的主要原因。

(4)地球上有适于生物生存的温度,根据材料三和所学知识分析主要原因有哪些?

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【题目】某一时期,国家文化部召开文化行政会议,要求群众文化活动要做到:人人能读书,人人能写会算,人人看电影,人人能唱歌,人人能绘画,人人能舞蹈,人人能表演,人人能创作。这反映了

A.休闲和娱乐成为人们的常态

B.文革时期文艺繁荣的状况

C.文化领城出现大跃进倾向

D.国人的文化素养大幅提高

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【题目】图甲为2013年末澳大利亚昆士兰州遭受暴雨洪涝袭击区域示意图,图乙为新西兰位置图。读图回答下列各题。

【1】本次昆士兰州发生洪涝灾害的主要原因是:

A高压系统活跃 B东北信风较强

C东南信风较强 D受寒流影响

【2】澳大利亚和新西兰农业生产的相同点有:

A畜牧业发达 B商品谷物农业发达

C劳动力丰富 D水稻种植业发达

【3】图乙中新西兰的气候类型是:

A地中海气候 B温带海洋性气候

C亚热带湿润气候 D高山气候

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【题目】日晷是古代先民利用日影测得时刻的一种计时仪器。小明同学去北京故宫参加社会实践活动,观察了安放在太和殿前的日晷,并绘制了当时的日晷计时示意图。回答下列问题。

1】此处安放的日晷,其晷面与地平面的夹角应接近

A. 35B. 40C. 45D. 50

2】小明同学观测日晷的时间最可能为

A. 9B. 11C. 13D. 15

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【题目】刘海粟在《西洋风景画史略》中写道:风景画法……诸家多作风景画,而有设色鲜明与直接野外写生之二大特点……此等画家,在户外空气之下,先行采取瞬息的自然现象,然后回室内修饰之,此为诸先达所不及之新发明也。这里的风景画法应属于

A.现实主义画派 B.浪漫主义画派

C.印象主义画派 D.现代主义画派

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【题目】画家库尔贝绘画的对象往往是工人、农民、家庭主妇等,有人批评他是崇尚丑陋,他说:我从来没有见过天使或者女神,因此我没有什么兴趣去画她们。库尔贝的艺术风格是

A.浪漫主义 B.现实主义

C.印象派 D.现代主义

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