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    【题目】法学家塔利尼指出：欧洲的一切民族长期以来，一直尝试着去形成自己的一套立法；但是最终他们中大部分认识到还是罗马法适合于他们，因而他们吸收了罗马法。这一言论

    A．揭示了罗马法具有丰富的内容

    B．反映了罗马法成就突出的原因

    C．指出了罗马法得以不断地完善

    D．强调了罗马法对后世影响深远

    【答案】D

    【解析】“最终他们中大部分认识到还是罗马法适合于他们”说明了罗马法对欧洲影响深远，故选D；材料强调的是罗马法的影响，A、B、C均与材料主旨不符。

    练习册系列答案
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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】为演示某种地理现象，某校同学在水平桌面上放置一盏台灯表示太阳（假定台灯光线为平行光），在台灯对面一定距离放置一个地球仪表示地球，打开台灯，转动地球仪进行演示（如图所示）。读图，完成下面小题。

    【1】图中地轴与桌面的夹角约为：

    A. 45° B. 23°26′ C. 66°34′ D. 90°

    【2】演示图中，P点：

    A. 昼长夜短 B. 正值日落

    C. 正午日影朝北 D. 太阳高度为90°

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】“秦朝以前，官吏和私人的印章均可称玺，至秦朝，只有天子的印才能叫玺，而且用玉制作，群臣不敢再用。”这一现象反映的本质是

    A．以玉制玺天子专有

    B．天子喜好收藏玉玺

    C．皇位世袭君权神授

    D．天子至尊皇权至上

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】李贽一生著述颇丰，但其著述先后数次被禁毁，民间盗印、假托者不绝。主要原因是他

    A．将人性与天理对立起来 B．抨击了君主专制制度

    C．动摇了理学的统治地位 D．挑战了孔子的权威性

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】图为世界局部地区图，读图完成下列各题。

    【1】

    A. 寒流、暖流、暖流、寒流 B. 寒流、暖流、寒流、暖流

    C. 暖流、暖流、寒流、寒流 D. 暖流、寒流、暖流、寒流

    【2】

    A. ①处较同纬大洋东侧寒冷干燥

    B. ②处轮船向北航行可顺流节能

    C. ③处因寒暖流交汇形成大渔场

    D. ④处的污染物可扩散到印度洋

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】Alan Greenspan, once reported as a financial god, had to admit that he _______ some serious mistakes.

    A. made B. had made

    C. has been making D. has made

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】地球上0°经线和0°纬线的交点位于

    ①北半球②南半球③东半球④西半球⑤陆地上⑥海洋中

    A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ③⑥ D. ④⑤

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】下图是地球表面自转线速度等值线分布图。读图，回答下列各题。

    【1】图示区域大部分位于

    A. 北半球中纬度 B. 北半球低纬度

    C. 南半球中纬度 D. 南半球低纬度

    【2】图中a、b两点纬度相同，但地球自转的线速度明显不同，原因是

    A. a点地势高，自转线速度大 B. b点地势低，自转线速度大

    C. a点地势低，自转线速度大 D. b点地势高，自转线速度大

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    【题目】某地洪水为患，消息上报朝廷后，皇帝一方面交待工部尽速抢修溃决的堤防，勿使水患继续扩大；另一方面责成户部尽速调度粮食，运往灾区，赈济灾民。幕僚根据皇帝之意，写成诏书，经皇帝确认无误后，直接送至工部、户部等部门执行。这种制度最可能出现在

    A．秦汉 B．隋唐

    C．宋元 D．明清

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