2009年,《中学地理教学参考》杂志社在创刊30年之际,与陕西师范大学旅游环境学院联合举办“2009年暑期首届地理野外实践活动培训班”, 培训班活动地点为M省(如图1) 的山脉,其主峰太白山,海拔3767米,是我国内陆东部第一高山。
(如图1)
1.图中是我国 山脉,山脉是我国 地理分界线,属于我国 文化区。
A. 秦岭, 黄土高原和汉水谷地界线,黄土高原文化区。
B. 贺兰山,半干旱区与干旱区界线,黄土高原文化区。
C. 南岭,长江水系与珠江水系的分水岭,岭南文化区。
D. 阴山, 我国天然草场分界线,黄土高原文化区。
岭南文化大体分为珠江系文化、桂系文化和海南文化三大块,主要以属于珠江系文化的广府文化、潮汕文化和客家文化,又是当今岭南文化的主体。
2. 要求各位旅游者完成“第四季冰川遗迹找寻”,为此旅游者应该( ).
太白山奇峰林立、山势峥嵘
A.选择春光明媚的季节去观赏。
B.游览海拔较高的风景名山,选择雨过天晴的时候最佳。
C.远望和仰视方能体会“太白积雪六月天”的佳境。能体验到太白山盛夏,绿荫夹道的森林景观。
D. 游览太白山反映了自然景观的听觉美。
3.下列对太白山国家级自然保护区地理情况说法正确的是( )。
A.太白山保护区植被垂直带谱十分明显,北坡自下而上依次为落叶栎林带、桦木林带、针叶林带、高山灌丛草甸带4个植被带谱7个亚林带,堪称“活的教科书”、“天然植物园”。
B.. 太白山低山区广布黄土,中山区为花岗片麻岩峰岭地貌,是研究古气候、古生物、古土壤、古地理的“地质博物馆”。 太白山保护区不是大熊猫在我国分布的最北界。
C.太白山自然保护区的自然景观不是以其高、寒、险、奇、秀、雄、古、富饶为特色。
D. 太白山不是我国长江、黄河两大水系的分界线。发展生态旅游方面有较大的潜力,同时还有较高的文化价值和科研价值。
1.A 2.. C 3.A
1. 考点分析:中国的行政区域和我国的主要的地形单元和中国的文化区,通过轮廓特称判断出是我国陕西省。山脉是秦岭,河流为黄河。故A.
题目已知山脉其主峰太白山,判断出是我国秦岭。
2. 考点分析:旅游景观的欣赏,本题用“排除法”,观赏太白山四季皆宜。俗话说:“阳春,草木吐翠,万花争艳;盛夏,绿荫夹道,凉风习习;金秋,山果串串,枫叶显媚;寒冬,玉树银装,温泉吐雾。”我国的风景名山有:泰山、黄山、庐山。游览太白山反映了自然景观的色彩美。
3. 考点分析:山地的垂直自然带谱和自然景观的特色和我国地理分界线和我国环境问题。秦岭是亚热带和暖温带的分界线。然而熊猫分布在亚热带山区,箭竹是主要食物。故B错。太白山是我国长江、黄河两大水系的分界线,故D错。太白山自然保护区的自然景观是以其高、寒、险、奇、秀、雄、古、富饶为特色。故C错。
科目:高中地理 来源: 题型:
北京时间2009年3月20日19:43春分。这天,我国某中学的学生,测定学校所在地的地理坐标。基本方法是:在校内选择一块平坦空地,用一根细直竹竿垂直插在地面上,并在地面绘一半径短于竹竿的圆,当竹竿影端落在圆周上时,做两个标记,并记录下时间,如图3所示(O为竹竿的位置,P、Q为12:20和15:40时影端在圆周上的位置)。读图回答下面试题。
1.关于学校所在地地理特征的叙述,可信的是( )
A.年内有太阳直射现象
B.气候湿热
C.地形为平坦广阔的平原
D.有绿洲分布
2.关于P、Q的分析,正确的是( )
A.P对应的时间是12:20
B.Q对应的时间,拉萨太阳高度在减小
C.⌒ (劣弧,与 相对应)为50°
D.Q对应的时间为学校所在地日最高气温出现的时刻
3.春分日前后,学校所在地( )
A.河流径流量较小
B.牧民开始在山上放牧
C.滑坡、泥石流等地质灾害多发
D.农作物生长旺盛
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科目:高中地理 来源:2011年湖南省浏阳一中高一下学期第三次阶段性考试地理试卷 题型:填空题
读下列两则材料,回答问题。(每空两分,共10分)
材料一 我国某中学地理课题研究小组在2009年9月23日这一天,对校内10米高的旗杆的影子进行了测量,其结果如下:
北京时间(h) | 11:00 | 11:20 | 11:40 | 12:00 | 12:20 | 12:40 | 13:00 |
影长(m) | 11.20 | 10.9 | 10.6 | 10.3 | 10.0 | 10.3 | 10.3 |
城市 | 冬至正午太阳高度 | 日照间距 | |
理论 | 实际采用 | ||
① | 24.5° | 2.02H | 1.7H |
② | 40.5° | 1.18H | 1.2H |
③ | 35.5° | 1.41H | 1.1~1.2H |
④ | 26.5° | 1.86H | 1.6~1.7H |
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科目:高中地理 来源:河北冀州中学2010届高三第一次模拟文综地理部分 题型:选择题
北京时间2009年3月20日19:43春分。这天,我国某中学的学生,测定学校所在地的地理坐标。基本方法是:在校内选择一块平坦空地,用一根细直竹竿垂直插在地面上,并在地面绘一半径短于竹竿的圆,当竹竿影端落在圆周上时,做两个标记,并记录下时间,如图3所示(O为竹竿的位置,P、Q为12:20和15:40时影端在圆周上的位置)。读图回答1—3题。
1.关于学校所在地地理特征的叙述,可信的是( )
A.年内有太阳直射现象
B.气候湿热
C.地形为平坦广阔的平原
D.有绿洲分布
2.关于P、Q的分析,正确的是( )
A.P对应的时间是12:20
B.Q对应的时间,拉萨太阳高度在减小
C.⌒ (劣弧,与 相对应)为50°
D.Q对应的时间为学校所在地日最高气温出现的时刻
3.春分日前后,学校所在地( )
A.河流径流量较小
B.牧民开始在山上放牧
C.滑坡、泥石流等地质灾害多发
D.农作物生长旺盛
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科目:高中地理 来源:2011年湖南省高一下学期第三次阶段性考试地理试卷 题型:填空题
读下列两则材料,回答问题。(每空两分,共10分)
材料一 我国某中学地理课题研究小组在2009年9月23日这一天,对校内10米高的旗杆的影子进行了测量,其结果如下:
北京时间(h) |
11:00 |
11:20 |
11:40 |
12:00 |
12:20 |
12:40 |
13:00 |
影长(m) |
11.20 |
10.9 |
10.6 |
10.3 |
10.0 |
10.3 |
10.3 |
材料二 为了冬季采光,居住区规划设计标准中对不同纬度带的住宅间的合理间距有明确的规定。(表中H是住宅的高度)
我国部分城市住宅的日照间距
城市 |
冬至正午太阳高度 |
日照间距 |
|
理论 |
实际采用 |
||
① |
24.5° |
2.02H |
1.7H |
② |
40.5° |
1.18H |
1.2H |
③ |
35.5° |
1.41H |
1.1~1.2H |
④ |
26.5° |
1.86H |
1.6~1.7H |
1.根据材料一判断,该校的地理经度是 。
2.材料二表格中的四座城市纬度从高到低依次排列是 ;夏至日,四个城市中白昼最长的是 ;根据表中信息,在北京(40°N 116°E)修建两栋20米高的住宅楼,其理论日照间距为 米(取整数)。假如北京某居民家安装有太阳能热水器,在冬至日这天,不考虑气象条件,他家热水器集热面板与地面的夹角达到 度才能保证太阳能热水器有最好效果。
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科目:高中地理 来源:2010年百色祈福高中高二下学期第一次月考地理 题型:选择题
2009年3月份的一天,我国某中学学生测定学校所在地的地理坐标。基本方法是:在学校操场用一根竹竿垂直插在地面上,并在地面绘一圆,当竹竿影端落在圆周上时,做两个标记,并记录下时间,如图5所示(O为竹竿的位置,P、Q是竿影在圆周上的两个影端,其中一个影端为北京时间12:20,另一个影端为北京时间15:40)。读图完成。
1.这一天,竿影最短时竿影长约为竿长的五分之四。
关于学校所在地地理特征的叙述,可信的是
A.年内有太阳直射现象
B.山清水秀,鱼米之乡
C.地形广阔平坦,黑土肥沃
D. 冬寒夏热,降水稀少
2.关于P、Q的分析,正确的是
A.P对应的时间是12:20 B.Q对应的时间,拉萨太阳高度在增大
C. ⌒ (劣弧,与相对应)为600
D.Q对应的时间为学校所在地日最高气温出现的时刻
3.3个月后学校所在地区
A.小麦开始播种 B.地震、滑坡、泥石流等地质灾害多发
C.牧民开始在山上放牧 D.油菜花竞相开放
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