【题目】读“某地区土地利用变化图”,分析回答问题:
(1)此图反映了该地区的 过程,该过程的特点是: ________________、 、_______________________。
(2)该过程使图中城市日益突出的环境污染包括: _______污染、_________污染、 污染等。
(3)该过程中城市对郊区农业资源与环境产生的不利影响主要表现在: ________、 等。
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【题目】舟山群岛是我国最大的群岛,近年来,舟山市海岛旅游逐渐成为国内新的旅游热点。然而由于国内海岛旅游开发处于起步阶段,舟山市海岛旅游开发面临很多困境。为实现舟山海岛旅游可持续发展,有学者提出“东海海洋休闲旅游圈”区域联合开发的模式。下图为舟山群岛周边地区示意图。
推测舟山市海岛旅游开发面临的突出问题,并分析“东海海洋休闲旅游圈”联合开发的好处。
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【题目】下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。据此完成下列小题。
【1】森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于
A.降水更多转化为地下水 B.降水更多转化为坡面径流
C.降水变率增大 D.河道淤积
【2】森林植被恢复后,该山地的
①降水量增加 ②坡面径流增加 ③蒸发(腾)量增加 ④地下径流增加
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【3】如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生的变化是
A.甲增加,乙减少,总量增加 B.甲减少,乙增加,总量增加
C.甲增加,乙减少,总量减少 D.甲减少,乙增加,总量减少
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【题目】读图回答下列问题。
(1)从上海到旧金山的货轮沿①、②两条航线航行,航速较快的是_______,理由是_________________。
(2)a洋流_______________对西欧_______________气候的形成有重要影响。
(3)比较上海与旧金山两城市夏季的气候特征:上海_______________;旧金山______________。
(4)b洋流附近有世界著名的_______渔场,其成因为__________________________________。
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【题目】“工业4.0”是一个将生产原料、智能工厂、物流配送、消费者全部编织在一起的大网,消费者只需用手机下单,网络就会自动将订单和个性化要求发送给智能工厂,由其采购原料、设计并生产,再通过网络配送直接交付给消费者。下图示意德国制造业进步的四个阶段。读读回答下列各题。
【1】有关德国制造业区位因素变化的叙述,正确的是
A.对市场信息的依赖度提高 B.对交通运输条件要求下降
C.对劳动力数量的需求变大 D.对资源的配置要求将降低
【2】“工业4.0”可能带来的影响是
A.提高工业生产的整体成本 B.工业生产由分散走向集中
C.可实现工业的个性化生产 D.扩大传统制造业生产规模
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【题目】2016年1月20日是农历节气大寒,受来自西伯利亚的“霸王级”寒潮影响,之后数日南方多地迎来大范围雨雪冰冻天气,降温幅度达10~14℃。下图是此次寒潮过境时雨雪分界线推进示意图,读图完成下列各题。
【1】19日夜间~21日夜间,图中四地雨雪分界线平均推进速度最快的是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
【2】果农在寒潮来临前为柑橘穿上了“羽绒服”(塑料薄膜,如右图所示),可有效地防止冻害,其原理是
A.增强大气逆辐射 B.阻挡地面辐射
C.增强地面对太阳辐射的吸收 D.增强大气对太阳辐射的吸收
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【题目】冬半年,林木向阳面受昼夜温差剧变的影响,树干内外温度不同,收缩不同,导致树皮破裂的现象,称为冻裂。尽管冻裂不会造成植物死亡,但能降低木材质量,并可能成为病虫害入侵的途径。读“我国东北林区某区域等高线地形图”,完成下面小题。
【1】2016年国庆期间(晴天)上午9~10点,护林员绕山巡查树木冻裂情况,发现光照最充足的一段路是
A. ②——③段 B. ①——②段
C. ③——④段 D. ④——①段
【2】温差大小是影响树木冻裂的主要因素。图示区域中,树木冻裂灾害最轻的是
A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处
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【题目】取一小块金属钠,放在燃烧匙里加热,下列实验现象描述正确的是( )
①金属先熔化 ②在空气中燃烧,放出黄色火花 ③燃烧后得白色固体 ④燃烧时火焰为黄色 ⑤燃烧后生成浅黄色固体物质
A.②⑤ B.①②③ C.①④⑤ D.④⑤
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【题目】读图文材料,回答问题。
材料一 某流域开发利用示意图和甲地气候资料图。
材料二 丙地某中学地理研究性学习小组进行了“农村地区秸秆利用调查研究”活动。通过查找资料、实地考察得出该地秸秆利用方式结构示意图(如下图)。
(1)分析材料一中河流下游区域发展农业生产应注意的问题。
(2)上游地区水土流失对下游产生的影响是什么?简述上游地区的水土保持措施。
(3)假如你是该中学地理小组成员,结合材料二从发展生态农业的角度,判断该地区的秸秆利用是否合理,并阐述理由。
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