【题目】下图为某河流域示意图,读图完成下列各题。
【1】以下关于图示流域综合开发的叙述,正确的是
①ab段应效仿fc段和eb段,大力发展灌溉农业 ②bc段应发挥优势发展水产养殖业和旅游业③流域内应进行西电东送,促进东部发展炼铝工业④bc段的梯级开发促进了fc段灌溉农业的发展
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
【2】为治理该流域内的生态环境问题,当地政府计划在流域内大力植树造林,这主要是利用了森林的哪种生态功能
A. 防风固沙,保护农田 B. 调节气候
C. 涵养水源,保持水土 D. 消除污染,美化环境
【答案】
【1】D
【2】C
【解析】请在此填写整体分析!
【1】ab段位于河流的上游地区,落差较大,坡度陡,不利于发展灌溉农业,故①错误;bc段有大型的水利枢纽分布,应发挥优势发展水产养殖业和旅游业,故②正确;西部地区水电丰富,东部地区铝矿资源丰富(图例),故流域内应进行西电东送,促进东部发展炼铝工业,③正确;cf段灌溉农业的发展与bc段的梯级开发无关,④错误。结合选项,D项正确。
【2】.森林的作用有多种,但在不同的环境下,其作用不相同。分布在城市里的森林,具有消除污染,美化环境,调节气候的作用;分布在河流沿岸的森林,具有涵养水源,保持水土的作用;分布在北方耕作区的森林具有防风固沙,保护农田的作用,故该题C项正确。
科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】读下面等高线图(单位:m),回答下列问题。
【1】图中GF两点间的实地距离大约为
A. 5千米 B. 10千米 C. 12千米 D. 18.5千米
【2】如果在本区建一座水坝,并使库区最高水位提高到海拔150米,则库区移民数量为(各区域的人口数量见下表)
地区 | A | B | C | D | E | F | G | H |
人口(万人) | 2.6 | 0.5 | 3.4 | 1.7 | 2.4 | 5.3 | 11.6 | 0.0 |
A. 3.1万人 B. 6.5万人 C. 8.2万人 D. 10.1万人
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】季风指数是季风现象明显程度的量值,反映一个地区季风环流的强弱程度。下图表示1880年~2000年东亚地区夏季风指数(a)和冬季风指数(b)距平值曲线。读图,回答下列问题。
【1】1880~2000年间东亚地区季风环流变化的特点是( )
A. 夏季风强的年份冬季风强 B. 多数年份冬、夏季风均偏强
C. 夏季风强的年份冬季风弱 D. 夏季风强度的变化幅度比冬季风大
【2】下列年份中,我国江淮地区梅雨期最短的是( )
A. 1890年 B. 1907年 C. 1920年 D. 1980年
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【题目】读长江中下游某地不同发展阶段的示意图,完成下列问题。
【1】阶段I,该地农业经济远远落后于黄河中下游地区。当时制约该地农业发展的主要自然因素有
①稠密的水系②黏重的土壤③低湿的土地 ④湿热的气候 ⑤起伏较大的地形
A. ①②③④ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②③
【2】从阶段Ⅱ到阶段Ⅲ,该地工业结构和工业布局发生的变化是
A. 传统工业数量减少,向东北方向的河流上游地区延伸
B. 出现新兴电子工业,布局在江南且向西延伸
C. 传统工业部门减少,向东北方向的河流下游地区分散
D. 出现新兴电子工业,布局在江北且向西延伸
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】下图是亚洲沿某一方向的地形剖面图。读图,回答下列各题。
【1】亚洲
A. 图示剖面线地势起伏大且中部高南北低
B. 图示剖面线大致呈西北—东南走向
C. 平原面积小且主要分布在北部和南部
D. 高原山地面积广大故平均海拔居各大洲之首
【2】图示
A. ①地河流结冰期短、多自南向北流 B. ②地各河流只参与陆地内循环
C. ③地流水和冰川侵蚀地貌广布 D. 最高点和最低点的温差约为36℃
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】阅读图文资料,完成下列各题。
材料一:内蒙古自治区重要的粮食生产基地之一——西辽河流域图
材料二 1995~2005年西辽河流域各土地利用类型数量的变化示意图。
(1)简述西辽河的水文特征。
(2)读材料一,从自然环境整体性的角度说明大兴安岭对图示区域自然环境特征的影响。(6分)
(3)推测西辽河流域农牧交错带的空间变化特征,并简述其农业生产过程中可能引发的环境问题。
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科目:高中地理 来源: 题型:
【题目】某中学地理兴趣小组在地理老师的带领下,暑假期间对图示地区进行了地质、地貌、水文等野外考察.据此回答下列问题.
(1)出发前老师提示:“此次考察要注意安全,特别是A区域常常出现火山喷发、地震等地质灾害”,请你帮助解释其中的原因.
(2)考察中,同学们发现庐山地质构造与图中C地非常相似,简述其成因.
(3)当同学们到达B山山腰地带休息时,老师要求对照上图说出B处地貌形态形成的原因.
(4)一同学判断图中D处所示地质构造为背斜,请你替他说出判断理由.
另有同学对其在地形上却表现为沟谷不理解,请你帮他分析形成该种地形的原因.
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