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无水硫酸铜在加热条件下能发生分解反应,生成氧化铜、二氧化硫、三氧化硫和氧气.某学生试图用下图所示装置来确定该化学反应中各物质的计量关系

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试回答:
(1)加热过程中,试管A中发生的实验现象为______.
(2)装置E和F的作用是______;
(3)该学生使用装置B的本意是除去混合气体中的三氧化硫以提纯氧气,他的做法正确吗?为什么?______
(4)该学生利用上述装置将一定质量的无水硫酸铜置于A中加热使其分解,最后测得氧气的体积偏小,其原因可能是______(填序号)
A.无水硫酸铜未完全分解
B.实验结束时装置A中残留有气体
C.S
O 3
NaHS
O 3
溶液吸收时产生了S
O 2
气体
D.最后读量筒中的读数时,E中的液面低于F中的液面
(5)另一学生将4.8g无水硫酸铜充分加热使其完全分解后,用正确的实验方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫,最后测出氧气的体积为224mL(标准状况).据此可计算出二氧化硫为______mol,三氧化硫为______mol.
(6)由上述实验数据可知无水硫酸铜受热分解的化学方程式为:______.
(1)无水硫酸铜在加热条件下能发生分解反应,生成氧化铜、二氧化硫、三氧化硫和氧气,无水硫酸铜是白色固体,氧化铜为黑色,
故答案为:白色固体变黑;
(2)EF是排水量气装置,难溶于水的气体体积可以利用排水量气装置测定体积,装置A生成的气体通过亚硫酸氢钠溶液吸收氧气;吸收三氧化硫生成二氧化硫,浓硫酸吸收三氧化硫和水蒸气;通过碱石灰吸收二氧化硫,则最后测定的是氧气的体积,
故答案为:测出产生O2的体积;
(3)使用装置B的本意是除去混合气体中的三氧化硫以提纯氧气,但气体通过饱和亚硫酸氢钠溶液中,氧气会被还原吸收;
故答案为:不正确,O2能被NaHSO3溶液吸收;
(4)利用上述装置将一定质量的无水硫酸铜置于A中加热使其分解,最后测得氧气的体积偏小,
A、无水硫酸铜未完全分解,生成氧气减少,故A符合;
B、实验结束时装置A中残留有气体可以有氧气,故B符合
C、生成的二氧化硫会被碱石灰吸收不影响氧气体积,故C不符合;
D、量筒中液面是凹液面,所以读量筒中液体体积时,视线与液体的凹液面相平,否则会造成误差;最后读量筒中的读数时,E中的液面低于F中的液面,读出的体积减小,故D符合;
故选ABD;
(5)依据反应生成的二氧化硫和氧气之间存在电子守恒,计算二氧化硫物质的量,氧气224mL(标准状况)物质的量为0.01mol,电子转移0.04mol,CuSO4~SO2~2e-;计算得到二氧化硫物质的量为0.02mol,依据硫酸铜质量换算物质的量=
4.8g
160g/mol
=0.03mol,结合硫元素守恒计算三氧化硫物质的量为0.01mol,
故答案为:0.02;0.01;
(6)依据(5)计算得到生成物的物质的量写出化学方程式为3CuSO4═3CuO+SO3↑+2SO2↑+O2↑,故答案为:3CuSO4═3CuO+SO3↑+2SO2↑+O2↑.
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无水硫酸铜在加热条件下能发生分解反应,生成氧化铜、二氧化硫、三氧化硫和氧气.某学生试图用下图所示装置来确定该化学反应中各物质的计量关系

试回答:
(1)加热过程中,试管A中发生的实验现象为
白色固体变黑
白色固体变黑

(2)装置E和F的作用是
测出产生O2的体积
测出产生O2的体积

(3)该学生使用装置B的本意是除去混合气体中的三氧化硫以提纯氧气,他的做法正确吗?为什么?
不正确,O2能被NaHSO3溶液吸收
不正确,O2能被NaHSO3溶液吸收

(4)该学生利用上述装置将一定质量的无水硫酸铜置于A中加热使其分解,最后测得氧气的体积偏小,其原因可能是
ABD
ABD
(填序号)
A.无水硫酸铜未完全分解
B.实验结束时装置A中残留有气体
C.S
O
 
3
NaHS
O
 
3
溶液吸收时产生了S
O
 
2
气体
D.最后读量筒中的读数时,E中的液面低于F中的液面
(5)另一学生将4.8g无水硫酸铜充分加热使其完全分解后,用正确的实验方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫,最后测出氧气的体积为224mL(标准状况).据此可计算出二氧化硫为
0.02
0.02
mol,三氧化硫为
0.01
0.01
mol.
(6)由上述实验数据可知无水硫酸铜受热分解的化学方程式为:
3CuSO4═3CuO+SO3↑+2SO2↑+O2
3CuSO4═3CuO+SO3↑+2SO2↑+O2

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(15分)无水硫酸铜在加热条件下能发生分解反应,生成氧化铜、二氧化硫、三氧化硫和氧气。某学生试图用下图所示装置来确定该化学反应中各物质的计量关系

试回答:

(1)加热过程中,试管A中发生的实验现象为                           

(2)装置E和F的作用是                                                

(3)该学生使用装置B的本意是除去混合气体中的三氧化硫以提纯氧气,他的做法正确

吗?为什么?                                                          

(4)该学生利用上述装置将一定质量的无水硫酸铜置于A中加热使其分解,最后测得氧

气的体积偏小,其原因可能是       (填序号)

A.无水硫酸铜未完全分解o*m

B.实验结束时装置A中残留有气体

C.溶液吸收时产生了气体

D.最后读量筒中的读数时,E中的液面低于F中的液面

(5)另一学生将4.8g无水硫酸铜充分加热使其完全分解后,用正确的实验方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫,最后测出氧气的体积为224mL(标准状况)。据此可计算出二氧化硫为             mol,三氧化硫为         mol。

(6)由上述实验数据可知无水硫酸铜受热分解的化学方程式为:

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科目:高中化学 来源:2010年江西省上高二中高三热身卷(理科综合)化学部分 题型:实验题

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试回答:
(1)加热过程中,试管A中发生的实验现象为                          
(2)装置E和F的作用是                                                
(3)该学生使用装置B的本意是除去混合气体中的三氧化硫以提纯氧气,他的做法正确
吗?为什么?                                                          
(4)该学生利用上述装置将一定质量的无水硫酸铜置于A中加热使其分解,最后测得氧
气的体积偏小,其原因可能是      (填序号)

A.无水硫酸铜未完全分解o*m
B.实验结束时装置A中残留有气体
C.溶液吸收时产生了气体
D.最后读量筒中的读数时,E中的液面低于F中的液面
(5)另一学生将4.8g无水硫酸铜充分加热使其完全分解后,用正确的实验方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫,最后测出氧气的体积为224mL(标准状况)。据此可计算出二氧化硫为             mol,三氧化硫为        mol。
(6)由上述实验数据可知无水硫酸铜受热分解的化学方程式为:
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科目:高中化学 来源:2010年江西省高三热身卷(理科综合)化学部分 题型:实验题

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试回答:

(1)加热过程中,试管A中发生的实验现象为                           

(2)装置E和F的作用是                                                

(3)该学生使用装置B的本意是除去混合气体中的三氧化硫以提纯氧气,他的做法正确

吗?为什么?                                                          

(4)该学生利用上述装置将一定质量的无水硫酸铜置于A中加热使其分解,最后测得氧

气的体积偏小,其原因可能是       (填序号)

A.无水硫酸铜未完全分解o*m

B.实验结束时装置A中残留有气体

C.溶液吸收时产生了气体

D.最后读量筒中的读数时,E中的液面低于F中的液面

(5)另一学生将4.8g无水硫酸铜充分加热使其完全分解后,用正确的实验方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫,最后测出氧气的体积为224mL(标准状况)。据此可计算出二氧化硫为              mol,三氧化硫为         mol。

(6)由上述实验数据可知无水硫酸铜受热分解的化学方程式为:

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科目:高中化学 来源:2010年江西省宜春市上高二中高考化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

无水硫酸铜在加热条件下能发生分解反应,生成氧化铜、二氧化硫、三氧化硫和氧气.某学生试图用下图所示装置来确定该化学反应中各物质的计量关系

试回答:
(1)加热过程中,试管A中发生的实验现象为______.
(2)装置E和F的作用是______;
(3)该学生使用装置B的本意是除去混合气体中的三氧化硫以提纯氧气,他的做法正确吗?为什么?______
(4)该学生利用上述装置将一定质量的无水硫酸铜置于A中加热使其分解,最后测得氧气的体积偏小,其原因可能是______(填序号)
A.无水硫酸铜未完全分解
B.实验结束时装置A中残留有气体
C.溶液吸收时产生了气体
D.最后读量筒中的读数时,E中的液面低于F中的液面
(5)另一学生将4.8g无水硫酸铜充分加热使其完全分解后,用正确的实验方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫,最后测出氧气的体积为224mL(标准状况).据此可计算出二氧化硫为______mol,三氧化硫为______mol.
(6)由上述实验数据可知无水硫酸铜受热分解的化学方程式为:______.

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