练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中化学 > 题目详情

    右图是某老师设计的一个微型实验装置图，请你说出实验过程中可能出现的现象，试写出有关化学方程式。

    图中a、b、c、d均为止水夹，e、f为红皮头

    ①出现黄绿色气体：2KMnO4+16HCl====2KCl+ 2MnCl2+5Cl2↑+8H2O；

    ②湿润的红纸条褪色：Cl2+H2OHCl+ HClO；

    ③c处湿碘化钾棉团变为棕褐色：Cl2+2KI====2KCl+ I2；

    ④b附近浸有湿溴化钠的棉团变黄色：Cl2+2NaBr====2NaCl+Br2；

    e、f处的现象分别为变蓝色（因含有淀粉）和棕褐色：Br2+ 2KI====2KBr+I2；

    ⑤d处的现象、原因均同e处：Cl2+2KI====2KCl+I2；

    ⑥湿的氢氧化钠棉花团均先变淡黄绿色后又褪色：Cl2+2NaOH====NaCl+NaClO+H2O


    解析:

    本装置将氯气的制取与卤素间的置换反应有机地结合起来，把氯气、溴蒸气及单质碘之间的相互关系充分地体现了出来，整套装置浑然一体，实验现象明显直观，各种性质由于颜色的明显变化而一目了然，实验药品用量较少，实验过程气体不外漏，不仅可节约药品，而且绿色环保。有利于培养学生的创造性思维和综合运用知识的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2008?枣庄一模）化学课上老师做了一个演示实验：用脱脂棉包住约0.2g过氧化钠粉末，置于石棉网上，往脱脂棉上滴水，观察到脱脂棉剧烈燃烧起来．
    （1）由上述实验现象所得出的有关过氧化钠跟水反应的结论是：
    第一：有氧气生成；第二：
    该反应是放热反应
    该反应是放热反应
    ．Na2O2跟水反应的化学方程式是
    2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
    2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
    ．
    （2）某研究性学习小组拟用右图所示装置（气密性良好）
    进行实验，以证明上述结论．
    用以验证第一条结论的实验操作是：
    打开分液漏斗活塞使水流入试管，再将带火星的木条靠近导管口P处，木条复燃，证明有O2生成
    打开分液漏斗活塞使水流入试管，再将带火星的木条靠近导管口P处，木条复燃，证明有O2生成
    ；
    用以验证第二条结论的实验方法是：
    将导管Q浸入水中，反应过程中导管口有气泡冒出
    将导管Q浸入水中，反应过程中导管口有气泡冒出
    ．
    （3）实验（2）往试管中加水至固体完全溶解且不再有气泡生成后，取出试管，往试管中滴入酚酞试液，发现溶液先变红后褪色．为探究其原因，该小组同学从查阅有关资料中得知：Na2O2与水反应可生成H2O2，H2O2具有强氧化性和漂白性．请设计一个简单的实验，验证Na2O2跟足量水充分反应后的溶液中有H2O2存在．（只要求写出实验所用的试剂及观察到的现象）
    试剂：
    MnO2
    MnO2
    ；现象：
    气泡迅速产生，能使带火星的木条复燃
    气泡迅速产生，能使带火星的木条复燃
    ．
    （4）该小组同学提出用定量的方法探究Na2O2跟水反应后的溶液中否含有H2O2，其实验方法为：称取2.6g Na2O2固体，使之与足量的水反应，测量产生O2的体积并与理论值比较，即可得出结论．
    ①测量气体体积时，必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时进行，应选用上图装置中的（忽略导管在量筒中所占的体积）
    B
    B
    （填序号），理由是
    防止气体冷却时发生倒吸现象
    防止气体冷却时发生倒吸现象
    ．
    ②若在标准状况下测量气体的体积，应选用的量筒的大小规格为
    500mL
    500mL
    （选填“100mL”“200mL”“500mL”或“1000mL”）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?宜春模拟）硫酸铜受热分解生成氧化铜和气体，受热温度不同，该气体成分也不同．气体成分可能含SO2、SO3和O2中的一种、二种或三种．某化学课外活动小组通过设计一探究性实验，测定反应产生的SO2、SO3和O2的物质的量，并经计算确定各物质的化学计量数，从而确定CuSO4分解的化学方程式．实验用到的仪器如图所示：
    [提出假设]
    Ⅰ．所得气体的成分可能只含
    SO3
    SO3
    一种；
    Ⅱ．所得气体的成分可能含有
    SO2、O2
    SO2、O2
    二种；
    Ⅲ．所得气体的成分可能含有SO2、SO3、O2三种．
    [实验探究]实验操作过程（略）．已知实验结束时，硫酸铜完全分解．
    （1）请你组装探究实验的装置，按从左至右的方向，各仪器接口连接顺序为
    ①③④⑧⑦②
    ①③④⑧⑦②
     （填序号、仪器不重复使用）．
    （2）实验过程中，仪器C的作用是
    吸收SO2、SO3气体
    吸收SO2、SO3气体
    ．
    [验证假设，分析推理]
    （3）有两个实验小组进行该实验，由于加热时的温度不同，实验结束后测得相关数据也不同．数据如下：
    实验
    小组    		 称取CuSO4
    的质量/g    		 仪器C增
    加的质量/g    		 量筒中水的体积折算标
    准状况下气体的体积/mL
    ① 6.4 2.56 224
    ② 6.4 2.56 448
    请通过计算，推断出第②小组CuSO4分解的化学反应方程式：
    2CuSO4
      △  
    .
     
    2CuO+2SO2↑+O2↑
    2CuSO4
      △  
    .
     
    2CuO+2SO2↑+O2↑
    ；若将①小组CuSO4分解时所得气体在一定条件下反应，恢复到反应前的温度和压强时，测得密度是反应前的
    10
    9
    ，则最终所得气体的平均相对分子质量为
    64.0
    64.0
    （保留一位小数）；指导老师认为利用上述装置测得的仪器C增重量偏小，他的理由可能是
    C装置前的装置内残余了部分SO2气体．
    C装置前的装置内残余了部分SO2气体．
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    NO2，SO2是一种重要的化工原料，也是引起酸雨污染的重要来源．
    （1）下列有关酸雨的说法正确的是
    D
    D
    （填序号）
    A．SO、NO2或CO2都会导致酸雨的形成
    B．NO不溶于水，所以不会造成酸雨污染
    C．燃煤时鼓入足量空气，可以减少酸雨的产生
    D．采用清洁能源，可以减少酸雨的产生
    （2）某兴趣小组采用右图装置制取并探究，NO2 SO2气体的性质．
    ①下列实验方案适用于图所示装置制取所需SO2，NO2的是
    BD
    BD
    （填序号）
    A．Na2SO3溶液与HNO3B．Na2SO3固体与浓硫酸
    C．将NO与氧气在C中混合   D．铜与浓HNO3
    ②组装完仪器，检查装置气密性后，在试管c中加入Cu现象为：
    固体逐渐溶解，溶液变蓝，产生红棕色气体
    固体逐渐溶解，溶液变蓝，产生红棕色气体

    ③若要证明c中生成的气体是SO2，d中加入品红溶液后，打开活塞b，反应开始，待d中溶液
    红色褪去
    红色褪去
    后，再
    加热
    加热
    （填实验的操作）试管d中的溶液，颜色又恢复，证明气体是SO2．
    ④指导老师指出应增加一尾气吸收装置，并帮助同学们设计了如图2装置，其中可能不合理的是
    BC
    BC
    （填序号）．
    ⑤小组同学设计在试管d中加入下列试剂验证SO2的性质，写出分别验证那些性质：
    KMnO4：
    还原性
    还原性
    ；有酚酞的烧碱溶液：
    酸性
    酸性
    ；H2S溶液：
    氧化性
    氧化性
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    SO2是一种重要的化工原料，也是引起酸雨污染的重要来源．
    （1）下列有关酸雨的说法正确的是
    D
    D
    （填序号）．
    A．SO2、NO2或CO2都会导致酸雨的形成
    B．NO不溶于水，所以不会造成酸雨污染
    C．燃煤时鼓入足量空气，可以减少酸雨的产生
    D．采用清洁能源，可以减少酸雨的产生
    （2）某兴趣小组采用如图装置制取并探究SO2气体的性质．
    ①下列实验方案适用于用右图所示装置制取所需SO2的是
    B
    B
    （填序号）．
    A．Na2SO3溶液与HNO3                 B．Na2SO3固体与浓硫酸
    C．固体硫在纯氧中燃烧               D．铜与浓H2SO4
    ②组装完仪器后，检查装置气密性的方法是：关闭活塞b，
    试管d中加水至浸没长导管口，（塞紧试管c和d的胶塞，）加热c（或用手捂热c），试管d中有气泡冒出，停止加热后，试管d中有一段水柱上升，说明装置气密性良好
    试管d中加水至浸没长导管口，（塞紧试管c和d的胶塞，）加热c（或用手捂热c），试管d中有气泡冒出，停止加热后，试管d中有一段水柱上升，说明装置气密性良好

    ③指导老师指出应增加一尾气吸收装置，并帮助同学们设计了如下装置，其中合理的是
    AD
    AD
    （填序号）．

    ④小组同学设计在试管d中加入FeCl3溶液，验证SO2的还原性．为了验证SO2与Fe3+发生了氧化还原反应，他们在通入足量SO2后，取试管d中的溶液，分成三份，并设计了如下实验：
    方案A：往第一份试液中加入KmnO4溶液，紫红色褪去
    方案B：往第二份试液加入KSCN溶液，不变红，再加入新制的氯水，溶液变红
    方案C：往第三份试液加入用稀盐酸酸化的BaCl2，产生白色沉淀．
    上述方案不合理的是
    A
    A
    原因是
    SO2和Fe2+都可以使KMnO4溶液褪色，所以无法确定一定有Fe2+生成
    SO2和Fe2+都可以使KMnO4溶液褪色，所以无法确定一定有Fe2+生成
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    某课外活动小组加热炭粉（过量）和氧化铜的混合物，再用右图装置，对获得的铜粉（含炭）样品进行实验。图中铁架台等装置已略去。请你帮助他们完成下列实验报告。

    （一）实验目的：__________________________________。

    （二）实验用品：仪器：天平、分液漏斗、锥形瓶、硬玻璃管、干燥管、酒精灯、洗气瓶等

    药品：红褐色铜粉（含炭）样品、过氧化氢溶液、二氧化锰、碱石灰。浓硫酸等

    （三）实验内容：

    实验过程

    实验现象

    有关化学方程式

    在C中加入样品标本W克，D中装入精品后并称量为m克。连接好仪器后，检查气密性

    ---------------------------------

    ----------------------------

    打开A的活塞，慢慢洋加溶液。

    对G进行加热。当G中药品充分反应后。关闭A的活塞。停止加热：

    冷却后，称量D的质量为m2克。

    ---------------------

    ------------------

    （四）计算：样品中铜的质量分数=________________（用含W、m1、m2的代数式表示）

    （五）问题和讨论：

    实验完成后，老师评议说：按上述实验设计，即使G中反应完全、D中吸收完全，也不会得出正确的结果。经讨论，有同学提出在B与G之间加入一个装置。再次实验后，得到了较正确的结果。那么，原来实验所测得的钢的质量分数偏小的原因可能是_______________-，在B与G之间加入的装置可以是________________，其中盛放的药品是__________________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案