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    有四位同学设计了下列四个方案确定溶液中含有，你认为合理的是　(　　)

    A．试液白色沉淀沉淀不溶解

    B．试液无沉淀白色沉淀

    C．试液无沉淀白色沉淀

    D．试液无沉淀白色沉淀

     

    B

    【解析】

    试题分析：先加入BaCl2溶液，生成氯化银白色沉淀，再加足量的盐酸，沉淀不溶解，不能排除银离子的干扰，也不能肯定白色沉淀为硫酸钡，故A错误；先加稀盐酸，可以排除银离子、碳酸根离子、亚硫酸根离子，再加入BaCl2溶液，产生的沉淀只能是硫酸钡，故B正确；先加入稀硝酸，可将溶液中可能存在的亚硫酸根离子氧化成硫酸根离子，再加Ba(NO3)2溶液生成硫酸钡白色沉淀，不能排除亚硫酸根离子的干扰，故C错误；稀硝酸具有氧化性，氧化亚硫酸根离子，产生沉淀为硫酸钡沉淀，所以该操作不能排除亚硫酸根离子的干扰，故D错误。

    考点：硫酸的制备和性质

     

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    科目：高中化学 来源：2016届江苏省无锡江阴市高一下学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    Ⅰ．某实验小组对H2O2的分解做了如下探究。下表是该实验小组研究影响H2O2分解速率的因素时记录的一组数据，将质量相同但状态不同的MnO2分别加入盛有15 ml 5%的H2O2溶液的大试管中，并用带火星的木条测试，结果如下：

    MnO2

    触摸试管情况

    观察结果

    反应完成所需的时间

    粉末状

    很烫

    剧烈反应，带火星的木条复燃

    3.5min

    块状

    微热

    反应较慢，火星红亮但木条未复燃

    30min

     

    （1）写出大试管中发生反应的化学方程式： ，该反应是 反应（填放热或吸热）。

    （2）实验结果表明，催化剂的催化效果与 有关。

    Ⅱ．某可逆反应在某体积为5L的密闭容器中进行， 在从0—3分钟各物质的量的变化情况如图所示（A,B,C均为气体）。

    （3）该反应的的化学方程式为 ；

    （4）反应开始至2分钟时，B的平均反应速率为 。

    （5）能说明该反应已达到平衡状态的是 。

    a．v(A)= 2v(B) b．容器内压强保持不变

    c．v逆(A)= v正(C) d．容器内混合气体的密度保持不变

    （6）由图求得A的平衡时的转化率为 。

     

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    科目：高中化学 来源：2016届安徽师大附中高一下学期期中考查化学试卷（解析版） 题型：选择题

    某固体物质和某溶液在一定条件下反应，产生气体的相对分子质量(或平均相对分子质量)为45，则发生反应的物质不可能是

    A．Zn和浓H2SO4 B．C和浓HNO3 C．Na2O2和NH4Cl浓溶液 D．Cu和浓HNO3

     

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    科目：高中化学 来源：2015河北保定某重点中学同步课时作业（必修1苏教版）4.1.2硫酸的性质和使用 题型：实验题

    某学习小组进行浓硫酸对蔗糖的脱水实验，“在200 mL烧杯中放入20 g蔗糖(C12H22O11)，加入适量水，搅拌均匀，然后再加入15 mL质量分数为98%的浓硫酸，迅速搅拌”进行如下探究。

    （1）观察现象：蔗糖先变黄，再逐渐变黑，体积膨胀，形成疏松多孔的海绵状黑色物质，同时闻到刺激性气味。按压此黑色物质时，感觉较硬，放在水中呈漂浮状态。

    同学们由上述现象推测出下列结论：①浓硫酸具有强氧化性；②浓硫酸具有吸水性；③浓硫酸具有脱水性；④浓硫酸具有酸性；⑤黑色物质具有强吸附性，其中依据不充分的是　　　　(填序号)。

    （2）为了验证蔗糖与浓硫酸反应生成的气态产物，同学们设计了如下装置：

    试回答下列问题：

    ①图1的A中最好选用图2中的装置　　　　　　(填编号)。

    ②图1的B装置所装试剂是　　　　　　；D装置中试剂的作用是　 ；

    E装置中发生的现象是　 。

    ③图1的A装置中使蔗糖先变黑的化学反应方程式为

    　 ；

    后体积膨胀的化学方程式为 

    　 。

    ④某学生进行实验时，发现D瓶品红不褪色，E装置中有气体逸出，F装置中酸性高锰酸钾溶液颜色变浅，推测F装置中酸性高锰酸钾溶液颜色变浅的原因 

    　 。

     

     

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    科目：高中化学 来源：2015河北保定某重点中学同步课时作业（必修1苏教版）4.1.2硫酸的性质和使用 题型：实验题

    下面是某同学在学习硫元素时的学习方案，请完善该同学的学习方案。

    （1）硫原子的结构：硫原子的核内质子数为16，它的原子结构示意图是　　　　，从结构可以知道硫元素是一种典型的非金属元素。

    （2）硫单质的物理性质：硫是一种淡黄色的　　　　体(填“气”“液”或“固”)，主要存在于火山喷发口附近或地壳的岩层里，这是硫以游离态形式存在于自然界中。硫元素在自然界中也有以化合态形式存在的，如许多金属矿石是含硫化合物，如胆矾　　　　　　　　　(填化学式)。

    （3）设计如下实验探究硫和含硫化合物的相互转化：

    (Ⅰ)完成下列各个反应的化学方程式

    ①A中在加热时发生的反应 

    　 。

    ②C中的反应 

    　 。

    (Ⅱ)记录观察到的实验现象

    ①B中品红溶液由红色变为　　　　，加热后又　　　，(结论：可以根据该现象用品红溶液来证明SO2的存在与否)。

    ②D中没有观察到什么现象，在实验结束后往D中滴加H2O2后则可以看到　　　　。

    ③E中溶液由紫红色变为无色，反应的离子方程式是

    2Mn+5SO2+2H2O====2Mn2++5S+4H+

    反应中SO2是　　　　剂(填“氧化”或“还原”)。

    (Ⅲ)G的作用是吸收尾气，写出反应的离子方程式：

     

    　 。

     

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    科目：高中化学 来源：2015河北保定某重点中学同步课时作业（必修1苏教版）3.1.1铝及铝合金 题型：填空题

    含镁3%～5%的镁铝合金，现已成为轮船制造、化工生产、机械制造等行业的重要原材料。现有一块已知质量为m1g的镁铝合金，欲测定其中镁的质量分数，几位同学设计了以下三种不同的实验方案：

    实验设计1：

    镁铝合金溶液得到沉淀的质量为m2g；

    实验设计2：

    镁铝合金生成的气体在标准状况下的体积为V1L。

    实验设计3：

    镁铝合金生成的气体在标准状况下的体积为V2L。

    请回答以下问题：

    （1）写出实验设计1中单质铝在第①步中发生反应的离子方程式：

    　　　　　　　　　　 。

    （2）写出实验设计2中反应的离子方程式：　 。

    （3）判断这几种实验设计能否求出镁的质量分数，能求出的用题目提供的数据将镁的质量分数表示出来，不能求出的就空着不填。

    ①实验设计1：　 。

    ②实验设计2：　 。

    ③实验设计3：　 。

     

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    科目：高中化学 来源：2015河北保定某重点中学同步课时作业（必修1苏教版）3.1.1铝及铝合金 题型：计算题

    现有镁铝合金共3．9克，与500 mL 2 mol·L-1盐酸(足量)反应，生成的气体在标准状况下体积为4．48 L，若反应后所得溶液的体积仍为500 mL，求：

    （1）镁铝合金中铝的物质的量。

    （2）镁铝合金中镁的质量分数。

    （3）反应后溶液中Cl-的物质的量浓度。

     

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    科目：高中化学 来源：2015河北保定某重点中学同步作业（必修1苏教版）4.2.2氮肥的生产和使用 题型：选择题

    实验室合成氨装置如图所示，则以下说法中错误的是　(　　)

    A．装置甲的作用之一是干燥

    B．装置甲的作用是使反应物化合

    C．乙处导出的气体只有NH3

    D．检验产物的简单化学方法是用湿润的红色石蕊试纸或浓盐酸等

     

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    科目：高中化学 来源：2015河北保定某重点中学同步作业（必修1苏教版）3.3含硅物质与信息材料 题型：选择题

    下列物质中不能通过化合反应制得的是　(　　)

    A．SiO2 B．NaHCO3 C．H2SiO3 D．SiF4

     

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