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8.碳、硫和氮元素及其化合物的处理,是资源利用和环境保护的重要研究课题.
(1)CO可转化成二甲醚,原理为:2CO(g)+4H2(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g)
已知一定条件下,该反应中CO的平衡转化率随温度、投料比的变化曲线如图1所示,若温度升高,则反应的平衡常数K将减小(填“增大”、“减小”或“不变”)

(2)SO2的水溶液呈酸性,某温度下,0.02mol/L亚硫酸水溶液的pH等于2,若忽略亚硫酸的二级电离和H2O的电离,则该温度下亚硫酸的一级电离平衡常数Ka1=0.01.
(3)已知:反应1  2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H1
反应2  2NO(g)+O2(g)?2NO2(g)△H2
若△H1<△H2<0,则反应3   SO2(g)+NO2(g)?SO3(g)+NO(g) 属于放热(填“放热”或“吸热”)反应.
(4)若用少量NaOH溶液吸收SO2气体,对产物NaHSO3进一步电解可制得硫酸,电解原理示意图(见图2所示),则电解时阳极的电极反应式为HSO3-+H2O-2e-=SO42-+3H+
(5)在恒温密闭容器中通入SO2和NO2各1mol发生反应3:SO2(g)+NO2(g)?SO3(g)+NO(g),当反应达到平衡后(此时NO2的转化率为α1),维持温度和容积不变,10min时再通入各1mol的SO2和NO2的混合气体,20min时再次平衡(此时NO2的转化率为α2).两次平衡时NO2的转化率α12(填“>”、“<”、“=”),并在图3中画出正反应速率在10-30min间随时间变化的曲线图.

分析 (1)根据图象可知2CO(g)+4H2(g)?CH3OH(g)+3H2O(g),在相同投料比[n(H2)/n(CO)]时,温度升高,CO的平衡转化率降低;
(2)亚硫酸的一级电离方程式为:H2SO3?HSO3-+H+,根据0.02mol•L-1亚硫酸水溶液的pH等于2来计算;
(3)根据盖斯定律,将$\frac{①}{2}$可得目标反应;
(4)根据化合价变化判断阳极反应物质,写出阳极反应式;
(5)SO2(g)+NO2(g)?SO3(g)+NO(g)是气体的物质的量不变的反应,据此分析;由于10min时再通入各1mol的SO2和NO2的,故反应物的浓度增大,则正反应速率v立即增大,后逐渐减小,最后20min达到平衡.

解答 解:(1)根据图一可以看出,对于反应:2CO(g)+4H2(g)?CH3OH(g)+3H2O(g),在相同投料比[n(H2)/n(CO)]时,温度升高,CO的平衡转化率降低,故升高温度,平衡左移,平衡常数减小,
故答案为:减小;
(2)由于0.02mol•L-1亚硫酸水溶液的pH等于2,即溶液中的氢离子浓度为0.01mol/L,而c(HSO3-)=c(H+),故有:
H2SO3 ?HSO3-+H+
初始浓度:0.02mol/L 0 0
转化浓度:0.01mol/L 0.01mol/L 0.01mol/L
平衡浓度:0.01mol/L 0.01mol/L 0.01mol/L
则有电离平衡常数Ka1=$\frac{0.01mol/L×0.01mol/L}{0.01mol/L}$=0.01,
故答案为:0.01;
(3)已知反应1:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H1
反应2:2NO(g)+O2(g)?2NO2(g)△H2,根据盖斯定律,将$\frac{①}{2}$可得目标反应:SO2(g)+NO2(g)?SO3(g)+NO(g),则△H3=$\frac{△{H}_{1}-△{H}_{2}}{2}$,而由于△H1<△H2<0,故△H3=$\frac{△{H}_{1}-△{H}_{2}}{2}$<0,故此反应放热,
故答案为:放热;
(4)电解池中阳极和电源正极相连,失去电子,发生氧化反应,电解NaHSO3溶液可制得硫酸,硫的化合价升高,所以阳极是HSO3-溶液失去电子被氧化生成SO42-,则阳极电极反应式是:HSO3-+H2O-2e-=SO42-+3H+
故答案为:HSO3-+H2O-2e-=SO42-+3H+
(5)在恒温密闭容器中通入SO2和NO2各1mol发生反应3:SO2(g)+NO2(g)?SO3(g)+NO(g),当反应达到平衡后,维持温度和容积不变,10min时再通入各1mol的SO2和NO2的混合气体,而由于SO2(g)+NO2(g)?SO3(g)+NO(g)是气体的物质的量不变的反应,故平衡不移动,则两次平衡时NO2的转化率α12;由于10min时再通入各1mol的SO2和NO2的,故反应物的浓度立即增大,则正反应速率v立即增大,后逐渐减小,最后20min达到平衡,故正反应速率v在10至30min间随时间变化的曲线图为:,
故答案为:=;

点评 本题考查化学平衡图象问题,题目难度中等,本题注意反应的特点来分析转化率的变化,本题易错,答题时注意思考.

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