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(16分)

(1)请写出上面方框内的有机物的结构简式

  A.                       B.                        C.                     

(2)写出反应①和反应②的化学方程式及反应类型:

反应①:                                             ;反应类型                      

反应②:                                             ;反应类型                     

(3)写出的链状结构的同分异构体中两种物质的结构简式                                         ;

 

【答案】

(1) CH3C(CH3)OHCH2OH 、CH2=C(CH3)—COOH、   CH2=C(CH3)—COOCH3

(2) ①  CH2=C(CH3)—COOH+H2O  消去反应

②CH2=C(CH3)—COOH+CH3OHCH2=C(CH3)—COOCH3+H2O  取代反应

(3)CH2=CH-CH2-CH3    CH3-CH=CH-CH3     评分标准: 反应类型1分,其余每空2分;

【解析】考查有机物的合成。

根据有机玻璃的结构简式可知,属于加聚产物,其单体是C,结构简式为CH2=C(CH3)—COOCH3。C是B和己醇通过酯化反应生成的,所以B的结构简式为CH2=C(CH3)—COOH。B是通过消去反应①生成的。2-甲基-1-丙烯被酸性高锰酸钾溶液氧化生成A,则A的结构简式为CH3C(CH3)OHCH2OH,A继续被氧化生成。通过改变碳碳双键的位置,即可写出该有机物的同分异构体。

 

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科目:高中化学 来源: 题型:

①已知乙烯可被KMnO4溶液氧化。

②乙醇能在一定条件下发生脱水反应。

今以为原料通过下列反应来制取有机玻璃:

(1)请填出上面方框内的有机物的结构简式。

(2)写出反应①和反应②的化学方程式:

反应①:__________________________________________________;

反应②:__________________________________________________。

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科目:高中化学 来源: 题型:

(16分)

(1)请写出上面方框内的有机物的结构简式

  A.                      B.                        C.                     

(2)写出反应①和反应②的化学方程式及反应类型:

反应①:                                            ;反应类型                     

反应②:                                            ;反应类型                    

(3)写出的链状结构的同分异构体中两种物质的结构简式                                       ;

 

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科目:高中化学 来源:2011-2012学年河北省正定中学高一下学期第三次考试理科化学试卷(带解析) 题型:填空题

(16分)

(1)请写出上面方框内的有机物的结构简式
A.                      B.                       C.                     
(2)写出反应①和反应②的化学方程式及反应类型:
反应①:                                            ;反应类型                     
反应②:                                            ;反应类型                    
(3)写出的链状结构的同分异构体中两种物质的结构简式                                       ;

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)请写出上面方框内的有机物的结构简式

  A.                       B.                        C.                     

(2)写出反应①和反应②的化学方程式:

反应①:                                                                   ;

反应②:                                                                   。

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