科学探究的基本程序包括形成问题.建立假设.设计研究方案.检验假设.表达或交流结果等．请根据课本中的相关知识回答问题．某同学欲用下图装置可用来探究浓硫酸与木炭粉的加热条件下反应产生的所有气体产物.填写下列空白:(1)写出木炭粉与浓硫酸反应的化学方程式 ②中3个洗气瓶的现象依次为 . . (2)如果将仪器的连接顺序变为①.③.②.则不能检出的物质是 � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

科学探究的基本程序包括形成问题、建立假设、设计研究方案、检验假设、表达或交流结果等．请根据课本中的《活动与探究》相关知识回答问题．
某同学欲用下图装置可用来探究浓硫酸与木炭粉的加热条件下反应产生的所有气体产物，填写下列空白：

（1）写出木炭粉与浓硫酸反应的化学方程式______
②中3个洗气瓶的现象依次为______、______、______
（2）如果将仪器的连接顺序变为①、③、②，则不能检出的物质是______．
（3）如果将仪器的连接顺序变为②、③、①，则不能检出的物质是______．
（4）如果将仪器的连接顺序变为②、①、③：则不能检出的物质是______．

（1）木炭粉与浓硫酸反应生成SO₂和CO₂，方程式为：C+2H₂SO₄（浓）

△

2S0₂↑+C0₂↑+2H₂O，SO₂能使品红溶液褪色以及酸性高锰酸钾溶液褪色，通过酸性高锰酸钾溶液除去SO₂，CO₂不能使品红溶液褪色以及酸性高锰酸钾溶液褪色，
故答案为：C+2H₂SO₄（浓）

△

2S0₂↑+C0₂↑+2H₂O
（2）因S0₂和C0₂都能使石灰水变浑浊，因此要想检验出C0₂，就要先把S0₂检验了，并除掉S0₂，这样石灰水变浑浊才能说明有C0₂，即②一定要在③的前面．若按时连接顺序变为①、③、②，不能检出S0₂和C0₂；
故答案为：S0₂和C0₂
（3）一般检验含有水汽的混合气体，水通常是第一个检验的；根据检验SO₂和CO₂时，就要先把SO₂检验了，并除掉SO₂，这样石灰水变浑浊才能说明有CO₂，即②一定要在③的前面，若按时连接顺序变为②、③、①，不能检验出H₂O；
故答案为：H₂O．
（4）同理，若按时连接顺序变为②、①、③，不能检验出H₂O；
故答案为：H₂O．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中化学 来源：不详 题型：问答题

如图是木炭与浓硫酸反应并检验反应产物的装置图，根据所学知识回答相关问题

（1）写出烧瓶中发生反应的化学方程式：______；
（2）无水硫酸铜的现象是______，用以检验______的生成；
（3）第一个洗气瓶中的品红溶液______，说明生成了______；
（4）KMnO₄的作用是______，现象是______；
（5）第二个洗气瓶中的品红溶液的作用是______；
（6）澄清石灰水的现象是______，反应的化学方程式______．

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

在Cu+2H₂SO₄（浓）=CuSO₄+SO₂+2H₂O的反应中，浓H₂SO₄的作用是（　　）

A．酸性	B．还原性
C．氧化性	D．氧化性和酸性

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源：不详 题型：问答题

某研究性小组对浓硫酸和稀硫酸的鉴别进行了科学探究，他们设计的四种探究方案如下：

方案	实验方法	结论
甲	分别将两种酸加入蔗糖中	变黑，体积膨胀者为浓硫酸
乙	将铁片分别加入两种酸中	产生刺激性气味的为浓硫酸
丙	分别将两种酸加入水中	放热的为浓硫酸
丁	分别把两种酸滴在蓝色石蕊试纸上	变红的为浓硫酸