| A. | NO的消耗速率等于CO2的生成速率时,反应不一定达到平衡 | |
| B. | CO的消耗速率是N2消耗速率的两倍时达到平衡 | |
| C. | 反应达到平衡后,NO的浓度等于CO2的浓度 | |
| D. | 单位时间内消耗CO和CO2的物质的量相等时,反应达到平衡 |
分析 对于2NO(g)+2CO(g)?N2(g)+2CO2(g),如达到平衡,则正逆反应速率相等,各物质的浓度不再改变,注意化学计量数之间的关系,以此解答该题.
解答 解:A.化学反应速率之比等于化学计量数之比,无论是否得到平衡,都存在NO的消耗速率等于CO2的生成速率,所以反应不一定达到平衡,故A正确;
B.CO的消耗速率是N2消耗速率的两倍,可说明正逆反应速率相等,达到平衡状态,故B正确;
C.不能确定浓度关系,无法确定是否达到平衡状态,故C错误;
D.单位时间内消耗CO和CO2的物质的量相等时,可说明正逆反应速率相等,达到平衡状态,故D正确.
故选C.
点评 本题考查化学平衡问题,为高频考点,侧重考查学生的分析能力,注意把握反应速率与化学计量数的关系,把握判断平衡状态的角度,难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 室温下,氯气通入NaOH溶液中制得漂白液Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O | |
| B. | 氯水具有杀菌消毒作用:Cl2+H2O=HCl+HClO | |
| C. | 氯水应避光保存的原因是:2HClO$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$H2O+Cl2↑ | |
| D. | 向Ca(ClO)2溶液中通入适量CO2可增强漂白效果:Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| 实验序号 | 起始浓度 | CO2(g)起始速率/mol•L-1•S-1 | |
| c(Br2) | c(HCOOH) | ||
| 1 | 0.01 | 0.02 | 2.0×10-6 |
| 2 | 0.02 | 0.04 | 8.0×10-6 |
| 3 | 0.03 | 0.02 | 6.0×10-6 |
| A. | 1.0×10-6 | B. | 1.0×10-7 | C. | 4.0×10-6 | D. | 5.0×10-7 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 记录Na2S2O3与稀硫酸的反应时间,应从溶液混合时开始计时,到刚出现浑浊结束 | |
| B. | 将少量溴乙烷与氢氧化钾水溶液充分反应,应先加硝酸酸化,然后在试管中加入AgNO3溶液,观察是否出现浅黄色沉淀,该实验可检验溴乙烷中是否含有溴元素 | |
| C. | 将两块未擦去氧化膜的铝片分别投入1mol•L-1CuSO4和1mol•L-1CuCl2溶液中,铝片表面都观察不到明显的反应现象 | |
| D. | 人体吸入氯气、氯化氢气体时,可吸入少量酒精或乙醚的混合气体解毒;氨气、溴中毒休克时要马上进行人工呼吸 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 0.1 mol/L | B. | 0.2 mol/L | C. | 0.05 mol/L | D. | 0.15 mol/L |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | △s>0 | |
| B. | 在低温下能自发进行 | |
| C. | 当混合气体的密度不再变化时.反应达到平衡 | |
| D. | 达到平衡时,升高温度,CO2的转化率和反应速率均增大 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ①和②等体积混合后的溶液中:c(OH-)═c(H+)+c(CH3COOH) | |
| B. | ①和③等体积混合后溶液显酸性:c(CH3COO-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-) | |
| C. | ②和③等体积混合后溶液中由水电离出的c(H+)<10-7 mol/L | |
| D. | 由水电离出的c(OH-):②>③>① |
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